Просветни гласник

Тежње савремене историографије

169

Рђави одговори: Петак је дан као и остали, и не доноси несрећу. Глупо је убити се. Бобертаг добро примећује да је претпоследњи одговор (петакје дан као и остали) добар, те се не би смео убрајати у погрешне. Да би тест био решен, треба дати бар три добра одговора. 32. Направити реченицу из три речи (10 и 12 година) На једном листу хартије напишу се речи: Београд (код Б. С. Париз), богатство, реке. Пошто се те речи прочитају, каже се: Напиши једну реченицу у којој ће се налазити ове три речи, па се детету да перо да их напише. Код деце од 10 год. се задовољавамо ако из ове три речи направе две реченице, а од деце од 12 год. тражимо да из три речи направе једну реченицу, али се и деци од 10 година каже да образују једну реченицу у којој се налазе оне три речи. Деци се не сме на каквом другом примеру објаснити како се из три речи може направити реченица, јер би то била сувише велика олакшица. Ако дете образује три реченице, тест важи као нерешен. Кад се од детета тражи да образује једну реченицу, онда се ту не мисли на граматички облик колико на јединство мисли. Једна реченица може садржатидве различите мисли ; у том случају рачунамо да је дете образовало две реченице. Примери: Две реченице: Београд лежи на рекама, у њему има много богатства. Једна реченица: Богатство Београда долази од његовог положаја на рекама. Бобертаг је место речи богатство употребио реч новац. Детету се да један минут времена да напише једну реченицу. Ако у току једног минута не буде готово или није при крају, тест важи као нерешен. (Свршиће се) Д-Р БРАНИСЛАВ КРСТИЋ

ТЕЖЊЕ САВРЕМЕНЕ ИСТОРИОГРАФИЈЕ (Крај) Све више избацује нова историографија психолошки начин тумачења догађаја из независних одлука владара и владајућих по 1итичких личности. Све јасније постаје да се догађаји развијају из неминовности, која резултира из укрштеног утицаја сила: историјско-политичких и географско-привредних.