Просветни гласник
180
Просветни Гласник
VI Учитељеке школе. 1. Пошто учитељске школе имају давати учитеље и за иродужне (више) осиовне школе, где треба да преовлађује пољопривредна настава, то се будући учитељи имају оспособити и за овај посао. То се пак може постићи на два разна начина: А) Да учениди учитељских школа прве четири године проведу у тим школама, учећи, поред осталога, само припремне предмете за пољопривреду: ботанику, зоологију, физику, хемију, геологију (познавање земљишта); последњу пак годину имали би мушкарци провести на имању и у интернату наших пољопривредних школа, где би им се пре подне држала теоријска настава из свих стручних пољопривредних предмета са педагошким вежбањима са децом из ових школа, а после подне би проводили у практичном стручном раду на школском имању. У свих 25 пољопривредних школа могло би се примити од 500—600 препарандиста годишње на овакав течај. У крајњем пак случају овај би се течај могао свести и на пола године. Програм рада на овом течају имао би се саставити споразумно између Министарства Просвете и Пољопривреде. Б) Ако је ово немогуће, онда би требало стручне пољопривредне предмете (ратарство, градинарство, шумарство, сточарство, млекарство, пчеларство, живинарство, свиларство, прераду воћа и поврћа и задругарство) предавати по наведеном реду у свима разредима учитељске школе, и то по четири часа недељно, а свега са 20 часова у свих пет разреда, с тим да свака учитељска школа добије по једно, систематски организовано, пољско добро, уколико га сада нема, снабдевено свима потребним објектима за очигледну пољопривредну наставу, тако да и сами ученици имају делимично удела у његовој организацији и обрађивању. У овом случају неопходно је потребно да свака учитељска школа за сталног наставника пољопривреде узме по једног агронома, који је свршио пољопривредни факултет и положио професорски испит из ове групе предмета. Овај би наставник могао предавати и неке предмете из природне групе, да би допунио законски број часова, а он би, поред тога, имао управљати школским имањем и водити евентуално рачуна о исхрани ученика у интернату или менажи, ако их дотична школа буде имала. VII Богословије. Исти предлог као и за реорганизацију рада у учитељским школама.