Просветни гласник

Просветни Гласник

Р А С П И С И

17. Просветним Одељењима, директорима гимназија, управитељима учитељских школа, обласним и среским школским надзорницима и управитељима основних школа. П.Бр. 1.130 Да би се приступило што интезивнијем раду 24.-1-1928. год. на просвећивању ширих слојева народних, нароНапомене и упутства чито У оним крајевима који су доскора били под свама иросветним рад- туђином, потребно је да и просветни радници у нпцпмп, да би том погледу раде не само брзо и много, него и сшуиилошшо интензив-_ смишљено и обазриво. Тога ради достављам ншем раду на иросвећивању ширих слојева на- СВИШ просветним радницима ове напомене и родних, нарочишоу онил упутства: крајевима који^ су до- / ЛичносШ наставникова„ скОра билипод ш\1,ино.и. , г . _— 1. Да наставници своје понашање подесе тако, како би служили као пример и углед, јер само као такви могу утицати надруге инарод повести напретку. Стога понашање наставника треба да је беспрекорно, како у школи тако и у кафани, на улици, на састанцима и свуда. Народ не треба да види просветне раднике да се картају, пијанче, проводе време са певачицама и њима сличном женскињу, да се парниче, да пишу тужбе, да одлазе у општинске суднице, као што се то понегде досада дешавало. 2. Да на дужности буду тачни и уредни: на време да почињу часове, од дужности самовласно да не одсуствују. Нарочита се пажња скреће на то, да се учитељи основних школа не смеју удаљаваТи од школе радним данима (петком, суботом и пазарним данима), како је то код многих уобичајено. Наставници који су у местима ближим варошима, без нарочитог одобрења, не смеју становати у вароши. Тако исто недељом и празницима, без потребе, наставници се не могу удаљавати од школе, пошто је тада најпогодније, ако не и једино време, када могу да дођу у ближи додир с народом. Али у замену за то одобравам да наставници са села могу у два пазарна дана у месецу одлазити у оближњи град ради свршавања својих домаћих послова. Школски надзорници нарочиту ће пажњу обратити на наставнике, који се удаљавдју од школе, па неуредне кажњавати, а за чешће и дуже одсуствовање достављати Министарству. 3. Да не исмејавају и не вређају народне обичаје, већ ружне, са пуно такта и обазривости, да искорењују, а лепе учвршћују и уводе (славе, обичаје уочи Божића и т. д.). Нарочито водити рачуна о осетљивости муслимана у местима у којима су дотичне школе, и све оно