Просветни гласник
О п ш т.и д е о
87
што се не слаже са њиховом вером и обичајима пред њима не чинити, већ избегавати. II Рад у школи. 1. Да наставници сваком згодном приликом у предавањима истичу наше историјске споменике крајева у којима је школа, како из наше старије историје, за време влада наших краљева и царева, тако и из новије. 2. Настати да се при свакој школи створе ђачка позоришта и обради што више народних песама, па о пригодним празницима приређивати свечаности, на којима би деца певала и изводила поједине позоришне комаде. На овај начин у школу би се привукла и варошка, односно сеоска омладина, а и ђачки родитељи. 3. Са ђачким позориштима чинити излете у околна места и приређивати конперте, и тако одржавати што тешњу везу између народа и школе. ~!~тIII Рад ван школе — у народу. Колико је потребан рад у школи, с децом, толико је, ако не и више, потребан и рад ван школе, с народом. У овоме ће се раду огледати љубав наставника према своме народу, нарочито према оном крају који је доскора био у ропству. У њиховој заузимљивости народ ће, поред помоћи коју ће од наставника имати, у њима видети и пријатеља и брата, па ће их заволети и преко њих и све што је наше. Да би се наставници основних школа могли што више посветити овом раду ван школе, дозвољавам да наставници, у споразуму са школским надзорницима, извесне партије из наставног програма, од мање важности, краће обрађују. Наставников се рад на овом пољу може кретати: 1. на ширењу писмености код неписмених, оснивањем аналфабетских течајева; 2. на стварању продужних, празничних и вечерњих школа, где би се добивено знање у- школи утврђивало и проширивало, с обзиром на месне прилике; 3. у стварању разних просветних и културних установа: певачких, соколских и стрељачких дружина, народних књижница и читаоница; у одржавању родитељских састанака, извођењу излета, екскурзија и приређивању концерата и разних утакмица. Да би се овим установама дало што већег полета, оне ће добити потпоре из државног и обласног буџета, а и месни школски одбори нека уносе у своје буџете, ма и најмање суме. И наставници за овај рад биће награђени. Наставници, који се осећају способним да напишу по неко погодно предавање за народ, нека то ураде и пошаљу га Министарству, које ће вршити одбир и најбоља штампати, па после слати, да их држе народу. Про-