Просветни гласник

Општи део 305

5.) Школска имања. Именовати сва школска имања. — Јесу ли сва убаштињена, ако нису онда зашто? — Доносе ли, која и колики приход? 6.) Учитељски станови. Има ли при свакој школи потребан број учитељских станова? — У каквом се стању налазе? — Могу ли се наћи у близини школе станови за учитеље? 7.) Склоништа, одморишта и друге зграде за ђаке. Ако их има, које су и у каквом се стању налазе? 8.) Школски фондови а.) Фондови за подизање школских зграда: где постоје, — колики су им капитали и где се они налазе? — б.) Фондови за помагање сиромашних ученика: ко их је основао? — Имају ли одобрена правила? — Који су им приходи? Где се налазе њихови капитали? 9.) Школска дворишта и игралишта. Њихова величина, ограда, уређење. Које су мере у том погледу предузимане а које би требало предузети? 10.) Школске градине. Исто што и за школска дворишта. Сем тога чему служе и како се обрађују? 11.) Школске радионице и ученички радови. Где их има? Које су врсте? — Резултати. Предлози. 12. Школски намештај. Имају ли све школе најпотребнији намештај? — Какав је? — Шта је у том погледу предузимано? Шта је најпотребније од намештаја да има свака школа? — На који'би се начин најпре постигло да свака школа дође до најпотребнијег намештаја? 13.) Наставна средства и школски музеји. Која су наставна средства сами наставници израдили? — Да ли су и где приређиване изложбе наставних средстава? — Која наставна средства за сваки предмет треба да има школа? — Која од њих могу наставници уз припомоћ ђака сами израдити? — Мишљење на који се начин најпре може доћи до потребних наставних средстава. 14.) Школске књижнице. Књижнице за лично усавршавање наставника и ђака, њихово стање, број књига за учитеље и број књига за ђаке. Колико их је од тога купљено у 1924. години и колико је новаца утрошено? — Предлози. 15.) Школске читаонице. Где их има, шта се махом чита, како су уређене? — Предлози. N Управа и надзор. 1. Месни Школски Одбори. Како су вршили своје дужности и који су важнији предмети решавани? —