Просветни гласник

Општи део

733

2) констатовати да ли је било ремећења у настави; 3) претрести предложени распоред наставничког градива по месецима за тај месец и споразумно га утврдити за све предмете, водећи притом рачуна да се ученици ие преоптерећују и да се наставно градиво прелази поступно; 4) утврдити да ли је распоредом фиксирано градиво за прошли месец уистину и пређено; ако није, донети одлуке како ће се то надокнадити; 5) продискутовати о владању и марљивости ученика, износећи опажања појединих наставника о ученицима, а потом утврдити шта ће се све предузети да настава буде што успешнија и васпитање ученика што правилније и боље; 6) одредити казне према дисциплинским правилима; 7) констатовати и забележити све евентуалне промене у току месеца. Евентуалне потребне напомене о учењу и владању ученика уносиће се у ђачке књижице и достављати родитељима на саопштење и потпис најдаље у року од пет дана. Записник тих седница треба увек најмаркантнијим цртама да обухвати све оно о чему се у седници говорило, као и одлуке које су донесене. Кривице ученика по којима решава и казне изркче разредно веће треба да буду у записнику добро и јасно изложене, одлуке о кажњавању мотивисане, са напоменама о околностима под којима је кривица учињена, као и другим важнијим елементима који се морају узети у обзир, ако се жели да казна постигне потребан ефекат, да утиче вгспитно и да поправља. И све казне које доноси разредно веће, унеће разредни старешина у ђачку књижицу и о њима известити родитеље или старатеље најдаље у року од пет дана. У записнику седнице разредног већа на крају полугодишта треба извести за сваког ученика класифихацију, категоришући ученике у одличне, врло добре, добре и слабе са једном, две или више слабих оцена. У тај записник треба да уђу и имена свих ученика који се предлажу за удаљење по § 54 Закона о средњим школама, назначујући и предмете из којих су добили слабе оцене. На крају сваке седнице разредни старешина, који и саставља записник, прочитаће га, а сви присутни наставници, чланови разредног већа односног разреда, оверити својим потписима. II И записници седница наставничког савета треба да се воде увек концизно, јасно и одређено. Детаље дискусије не треба уносити у запцсник, али сваки предлог који падне за време дискусије, било о поправљању наставе и васпитања, било о кажњавању ученика или ма о чему другом што решава наставнички савет Просветна гласник, бр. 3 3