Просветни гласник

194

Просветни гласник

само хигијени десило, да су се уџбеници правили маказама и претакањем дословних текстова из уџбеника једног разреда у уџбенике других разреда. Пре неколико година Гл. просветни савет је препоручио, а Министар просвете одобрио пет уџбеника хигијене (два за грађанске школе и три за средње школе). Они су штампани и употребљавани у средњим школама, иако су на врло чудан начин били састављени. Свих пет књига износе 578 страна, а од њих је само 100 страница засебног и различног текста. Осталих 478 страна се налазе од речи до речи у другим уџбеницима. Партије које су одређене за трећи, четврти или шести разред просто су преточене из једног уџбеника у други, иако је из програма јасно да је те партије требало обрадити друкчије за III или IV а друкчије и опширније за VI разред. Исто су тако позајмице вршене из уџбеника за гимназије у уџбенике за грађанске школе, иако су ове школе по својим наменама различне. Заиста овакви уџбеници не могу послужити васпитању. Шта више може чудновато утицати на васпитање ученика, кад дођу до сазнања да је у уџбенику за VI разред од речи до речи позајмљен текст из уџбеника за III или IV разред. Још један велики значај има васпитање из хигијене. Из средње школе иду ученици у разне стручне и високе школе, а затим излазе из школа у живот, у разне друштвене позиве. Нема ни једног позива коме није потребно, баш за боље обављање самог позива, не само неко сиромашно знбње већ и солидно васпитање у основама хигијене. Школе најчешће не постижу жељене успехе баш из разлога, што наставници немају никаква биолошка ни хигијенска васпитања, иако имају можда по нешто знања из тих наука. Зар наставник који, слеп код очију, не примећује да дете рђаво неговано, рђаво храњено, рђаво смештено, може постићи неки уепех у настави? Он нешто не може исправити у том погледу, али има пуно ствари којима би он могао наћи решење и помоћи својом сарадњом с родитељима, јавним установама, месним и државним властима, приватним организацијама, да се односи детета побољшају. А колике грехове почине наставници средњих школа који немају никаква појма о развитку детета, нарочито у доба пубертета? Није реткост, да деца тога доба страдају зато што их не разумеју ни родитељи ни наставници, нити умеју васпитно да утичу на то доба. Ја сам, као дугогодишњи наставник хигијене у средњим школама, врло често имао прилике, и у мушким и у