Просветни гласник

Васпитавати за радостан творачки рад

241

дејање је укинуто; еамоуправне помоћи ее мало издају; ие оснивају се даиас тако потребни школски интернати по већим градовима. Обдарени, благородни и марљиви младићи се морају одабирати и смишљено помагати и водити. Наш народ је још увек, просечно узев, сиромашан и потребит. Све ређе је данас даровитих младића из сиромашних породица, који успевају да савладају беду и успну се на висину друштвених лествица, која одговара њиховим природним даровима, јер не могу да се издржавају. Данас се све више у већим градовима осећа прешност за интернатима и васпитним заводима ученика, да би их на време спасли рђавог утицаја улице, филма, нездравих листова и књига. Због полудневне наставе ученици су међутим премало у школи и под надзором наставника. За многе данас, на жалост, надзор у породици не постоји или се веома слабо осећа. Ту треба првенствено тражити разлоге што су многи ђаци упуштени или распуштени. Интернатско васпитање, вероватно, јесте главни васпитни систем будућег школовања. Школа и друштво даровитим, честитим и марљивим ученицима морају посветити 'нарочиту пажњу. Одабирање по способности и моралним одликама вршити строго. Укинути пропис о понављању разреда у вишим разредима средњих и стручних школа. За разредне испите, нарочито у вишим разредима, завести високе таксе. Мала и велика матура могу се полагати само једанпут. Испит зрелости полаже се при просветном оделењу. Сиромашни а одлични и врло добри ученици за време трајања тога испита сместиће се по државним интернатима на трошак државе. Из виших разреда средњих и стручних школа, крајем првог полугодишта, искључивати оне немарне ученике који имају трећину слабих оцена од укупног броја научних предмета У земљи, по нарочитом плану, с обзиром на потребе појединих области, отворити већи број нижих и средњих стручних школа, али се плански бринути да се запосле они који те школе са успехом заврше. Просветни план на дужи рок, неопходно је данас израдити и тачно и савесно примењивати. У противном све је остављено случају. У наше дане то је штетно и оиасно по будућност народа. У појединим покрајинама вршити нарочиту, смишљену пропаганду да се народ привикне да своју децу даје на ове или оне стручне школе, а не само, по традицији, у средње школе. Стручно, и под строгим надзором, организовати ђачку и уопште омладинску доколицу. — Наши ученици, а такође и омладинци уопште, не умеју, ма да воле, у доколици да се забављају у скупинама, те мало могу да се опораве од напора и умора у Просветни гласник бр. 6—7 2