Просветни гласник

602

Просветни гласник

мирају се у истс време и многобројни клубови и ложе које имају за задатак да својим члановима омогуће постизање њихових циљева, тј. положаја и богатства. У супротности са светосавским духом није само марксизам него и либерално-демократски капитализам. И данас када је српски народ доживео своју највећу катастрофу има још Срба који слепо јуре за богатством па макар н по цени црноберзијанске пљачке. Где је у њих милосрђе? Где је братска љубав и помоћ у невољи? Где је свесг о српској нацији? Па ипак ми смо срећни што видимо да постоје људи, а њихов број није мали, који увиђају да је српски народ пошао путем који води у несрећу и пропаст и да се ваља неодложно повратити на светосавски пут. Светосавски дух омогућио је ранијим поколењима да преброде све невоље и тешкоће, да преброде и вековно робовање и да се својом сопственом снагом ослободе ропства. Тај им је дух омогућио да преброде и албанску Голготу- Тај је дух данашњим поколењима потребан да преброде и ослободе се од невоља и тешкоћа у које су непаметно запала. Најважније је питање сада како ћемо ми повратити и оживети у српском народу светосавски дух. Пут и начин је онај исти којим се св. Сава послужио да тај дух унесе у народ. Пут васпитања, просвећивања и пут политичко-организаторски. 3. СВЕТОСАВСКА ШКСЈЛА На првом месту да поменемо нашу школу. Наша школа је још увек југословенска школа, она још није светосавска школа. Да би она постала светосавском школом, она мора имати као васпитаче људе искључизо надахнуте светосавским духом. Од странаца који су нашли уточиште у српским школама то не можемо ни очекивати ни тражити. Али то морамо захтевати од свакога наставника Србина. У мушким средњим школама не можемо постићи светосавско васпитање помоћу женског наставничког особља чак и онда када би ово свесно било прожето тим духом, јер не би могло да своје доживљаје пренесе на мушку омладииу нити да је успешно води у њеном развитку и оспособљавању за национални живот. Васпитање је једна врста воћства на путу развитка и оспособљавања за рад и живот у оквиру једне нације. Мушка омладина осећа