РТВ Теорија и пракса

Beograd u celovito postavljenom sistemu pračenja i usavršavanja jezičkog izražavanja u programu, obuhvatajuči lekturu pisane i govorne reči, različite oblike instruktivnog, analitičkog i informativnog rada, istraživanja jezika programa i, takođe, usmeravanje jezičkih akcija Radio-televizije Beograd, što več upučuje na šire elemente sistema koji sačinjavaju lektorska služba, Centar RTB za istraživanje programa i auditorijuma i Komisija Radio-televizije Beograd za srpskohrvatski jezik. Komisija je, pak, posebno zaključila da lektorska služba u Radio-telcviziji Beograd treba da obezbeđuje; - obaveznu lekturu svake pisanc i govorne reči prograraa Radio-televizije Beograd, uključujuči tu i lektorske probe sa interprctatorima; - pračenje jezika i interpretacije učesnika u emisijama i ukazivanje na jezičke nedostatke; - proveru sposobnosti nastupanja na programu kandidata koji konkurišu za radna mesta koja zahtevaju kontaktiranje sa gledaocima i slušaocima; - pračenje i analiziranje pojedinih emisija i delova programa: - pružanje informacija iz oblasti pisanog i govornog jezika svim zainteresovanim programskim adnicima. Komisija je preporučila da se poveča broj lektora, naročito na Televiziji, kao i da se dosledno ostvaruje kriterijum stručnosti pri prijemu lektora na rad. Insistiralo se i na stručnom usavršavanju lektora radi potpunog ovladavanja lekturom govorne reči za svaki medij i, u tom cilju, na organizovanju posebnih vidova dokvalifikacije lektora u saradnji sa Filološkim fakultetom i Institutom za eksperimentalnu fonetiku u Beogradu Komisija je takođe naglasila da složenost lektorskih zadataka u radiju i telcviziji zahteva specijalističko i naučno usavršavanje na 111 stepenu studija i dalje. Međutim, i zaključci Komisije u vezi sa lektorskom službom samo su delimično ostvareni. Вгој lektora je povečan, ali još uvek ne u dovoljnoj meri; deo programa Radio-televizije Beograd stoga i dalje nije obuhvaćen lektorskim pregledima, pri čemu je nepovoljnije stanje na Televiziji nego na Radiju, i to i u pogledu lekture pisane reči a, naročito, u pogledu lekture govorne reči. Uopšte, stanje na Radiju bolje je nego na Televiziji i u odnosu па druge aktivnosti lektora. Međutim, usavršavanje lektora, izuzev individualnog, ni na Radiju ni na

176