РТВ Теорија и пракса

Jeđna grupa za testiranje tokom više godina posle početka eksperimenta gledala je dva časa i 23 minuta, a pre toga dva časa i 14 minuta, dakle 10 procenata više Nije veliki efekat Ako to sad statistički koristite onda imate problem Morate tražiti neki drugi га/log koji ne leži u povečanju broja programa, a i taj ra/log postoji Naime, klasične ponude su isto tako i/menjene, izmenili su strukturu programa, postali su privlačniji klasični programi. Više programa, uveče duže ide program. Mnogo inten/ivnije se sida daje sportski i zabavni program. I sad - /ajednički /aključak: imamo znatne promene kod gledalaca, ali one nisu i/azvane dodatnim privatno ponuđenim programima, nego indirektno reakcijama postojećih televi/ijskih stanica na konkurenciju To je bilo i/nenađenje /а nas, jer većina je smatrala da stare televi/ijske stanice nisu kadre da se tako brzo menjaju. Međutim, one su se br/o menjale, menjale su program, prilagodile su se novoj situaciji Na početku je očekivanje bilo jednako, smatralo se kad privatni počnu da konkurišu onda će javna televizija biti pritisnuta uza zid i neće imati šansu. Do toga nije došlo. Diskusija se okrenula u suprotnom smeru; kako da te nežne biljčice privatne televizije zaštitimo od ogromnog pritiska starih monopolista državne televizije, da te jadne biljčice ne bi uvenule. 7na se kako se to radi. Treba menjati zakone, treba vršiti pritisak na javnu televiziju, politički Postoje razni mehanizmi. Ali važna je promena perspektive na osnovu iskustva Iskustvo je baš pokazlao drugo od onog što smo očekivali U drugoj oblasti očekivanja su potvrđena Dodatni programi u stvari imaju više zabave, manje informacija. Ovo je početna faza ponude novih programa. To su raz.ne kategorije nemačkih javnih televizija. O tome se odlučuje gore. Ali sistem kategorija je isti za sve priređivače. I kod javne televizije (prvi do treči program nemačke televizije) najviše ima zabave 62%, informacija 20%, a obrazovanja 8,2% to je treća grupa. To su brojevi za komercijalne programe, 90% zabave, informacije 5%, obrazovanje 0,00.

178