РТВ Теорија и пракса

elementamih nepogoda nešto više nego ostale gledaoce interesuje one koji nisu imali prilike da se kroz redovno školovanje ili kurseve upoznaju sa osnovama civilne zaštite - pre svega domaćice najnižeg obrazovanja. MIŠUENJE GLEDALACA 0 KONCEPCIJI EMISIJE „ŽIVETI BEZBEDNO" Obrazovni TV programi su namenjeni odraslima koji su .nakon mrtvog vremena posle škole rešili da se usavršavaju na efikasan i životno koristan način" (Prohić 1976, 192). Ovakve emisije prosečan TV gledalac, po Topolovačkom (1988, 91), očekuje .posle svojih sedam ili osam određenih radnih časova... kao veoma ilustrovanu (pa ako hoćemo i kolažiranu) zabavu, da bi se... u totalnoj relaksaciji prepustio sugestiji smišljene i programirane nastave. “ Da bi se pažnja gledalaca u takvim okolnostima održala, čini se da je najbolje da obrazovne emisije u koncepcijskom pogledu budu mozaične, tj. da sadrže više kraćih priloga. 8 Takva je i koncepcija emisije Živeti bezbedno. Skoro tri četvrtine gledalaca ovakvu koncepciju ocenjuje kao dobru. Među njima su u natprosečnom broju zastupljeni učenici, dok su pripadnici ostalih zanimanja (osim studenata) zastupljeni ugiavnom ravnomerno. Studenti, međutim, nisu zadovoljni ovakvom koncepcijom emisije Živeti bezbedno - ogromna većina njih smatra da emisija treba da sadrži veći broj kraćih priloga.

8 Prema istraživanju Babić - Erleman, gledaocima najviše odgovaraju obrazovne emisije mozaidkog karaktera ,sa više priioga različite tematike", a zatim .kontakt-program iz oblasti obrazovanja, očigledno nastao kao posleđica potrebe gledališta da direktnim uključivanjem dobije odgovore na određena pitanja ili da upotpuni znanja i informacije kojima raspolaže" (1988, 21 - 22). S druge strane, .neznatan broj ispitanika prednost u prezentaciji obrazovnih sadržaja dajo monotematskim emisijama." (Babič - Erleman 1988, 22).

94