РТВ Теорија и пракса
RAZUMLJIVOST SAVETA I OBJAŠNJENJA U EMISIJI .ŽIVETI BEZBEDNO" Jedna od karakteristika televizijskih obrazovnih emisija jeste ta da su one u mogućnosti da svoje sadržaje prenose neposredno, očigledno, plastično i postupno, 9 da ih izlažu razumljivo i populamim jezikom koji je dostupan - kako navodi Topolovački - ,svim zainteresovanim 'polaznicima' takvog metoda saznavanja, odnosno učenja' (1988, 93). Poznato je, naime, da je za sve vrste TV programa, a posebno za obrazovne, značajna „ргосјепа razumijevanja i zadržavanja informacija među primaocima. Tek shvaćene i posve ili donekle memorirane informacije mogu imati nekog utjecaja među ostalim na opće ili posebno znanje... Obrazovne emisije televizije očito treba da postignu izvjestan efekat na one kojima su namijenjene, јег bi u protivnom bila posve promašena obrazovna svrha." (Ostoić 1981, 97). Osim toga, zaučenjeje „veoma važno da vizuelni materijal budejasan ida teče bez prekida.” (Stanojčić 1975, 128). Samo takvim načinom prezentacije moguće je postići optimalnu mogućnost razumljivosti sadržaja obrazovnih emisija. Što se tiče emisije Živeti bezbedno, ovo istraživanje je pokazalo da ona po mišljenju velike većine gledalaca ispunjava navedene zahteve, odnosno da su objašnjenja i saveti u njoj razumljivi i jasni. Takvo mišljenje deli uglavnom podjednak broj gledalaca iz svih kategorija. Više nego među ostalima takvo mišljenje imaju najobrazovaniji: rukovodioci, stručnjaci i umetnici. S druge strane, međutim, skoro polovina sudenata koji gledaju ovu emisiju smatra da savetima koji se u njoj prikazuju nedostaju podrobnija objašnjenja. Moguće je da studenti znatno više od gledalaca drugih zanimanja očekuju „uvođenje raznorodnijih načina prezentiranja obrazovnih sadržaja shodno novostečenom iskustvu iz drugih delova programa." (Babić - Erleman 1988, 22).
9 V.: Jevtović 1976, 145.
95