Учитељ

340

имати слабу ни рђаву оцену никако. У случају ако је има не може добити класну повишицу никако. Нама се чини, да је оваква одредба законска неправична. Замислите човека, који за две године има оцену врло добар, једне године одличан, а само једне године слаб. Зар томе човеку, коме ресултат три и три петине, да пропадну године % Или замислите још лешпи случај. Један наставник има три одличне оцене, а четврте године добије оцену слаб. И ето таквоме наставнику пр)падају године, ма да он има у ресултату оцену врло добар. Рећи ће се: да онај наставник, који за године добије оцену одличан, не же и неће ни добити слаб. То се може рећи, али се не може доказати. Ко зна и ко може прорећи, шта се коме може догодити Какве ће коме бити домаће и друге околности % Најпосле, ко ће погодити какав ће бити онај, који даје оцене %' Шрича се, да је некад путовао један ревизор па кад је ушао у школу, он заокуни питати само науку хришћанску. Деца нису добро одговарала, а он запише оцену рђав, нехтевши ни питати више, па оде. За некаквог другог ревизора прича се, да је најрадије бележио оцену слаб. Кад је неко од учитеља протествовао, он му је одговорио: „не бри-

нам три мо-

ни се ти ништа. Моја ти двојка вреди |

више, него нечија петица“. И ко зна шта је било у та стара времена. Може бити да је тако и било. Али данас није тако. Данас је двојка врло опасна, а људи, који иду у ревизију, имају различне погледе на на-

ставу у основној школи. Деси се да је ревизор човек, који је учио основну |

школу у време, кад је у школи царовао пуст механизам. Од тога времена па до сада, много се шта изменило и поправило у основној настави, а ревизор из „доба механизма“, нити је пратио, нити је сматрао да је позват, да прати све те промене. Такав ревизор може доћи да оцењује учитеља, који ради баш по сувременим захтевима, и може му се његов рад не допасти. Има пуно узрока ради којих врло добар или одличан наставник може добити слабу оцену једне године. Ту долази слабост наставникова, 6олест у породици, премештај у току школскога рада и т. Д.

Сад настаје питање: је ли право, да наставник због једне слабе оцене изгуби и оне одличне врло добре или оцене , које је дотле својим трудом и радом стекао. Свакојако није право. Али по самом смислу садашњег закона он их може изгубити. Бар ми тако разумемо онај члан закона о учитељским платама, који смо на своме месту цитирали.

Остаје нам сад да наш скроман захтев изведемо на чисто.

Ми захтевамо :

Да се у члану шестом закона о учитељским платама стави овака исправка.

1. Кад учитељ има у општем ресултату оцену одљичан добија класну повишицу после три голине. Ако у општем ресултату после пуне четири године има, оцену врло добар, добија класну повишицу после четири године. А кад у општем рееултату има пуно добар, добија класну повишицу после пет година.

Нама се чини да је овакав захтев правичан, ма да се може многима може