Учитељ

као да сви ученици 1 разреда науче | да добро испишу слово, које се по- | каже па тек онда да пређем на ново | слово. Тако нисам радио нити ико тако треба да ради, који је у комбинованој | школи. Такав начин односи много вре- | мена и опет остаје доста рутина. Боље је да је мерило већина ђака, а кад се већина упозна онда прећи на ново слово, и што се даље идетим је уче_ницима лампе за сватање, јер су им све помоћне црте познате па се око тога не дангуби. Тиме је сад дата наставнику могућност да оне неспособне боље и више надгледа, и да са њима више ради како не би са свим изостали иза својих другова. И они достигну постављену цељ, а у времену се није ништа изгубило. Време треба сваки наставник да цени, јер се свеу времену ради. ·

И кад ученици преписују било из ењиге или с табле или прегледаонице онда ништа не казују до само имена слова, и одмах их исписују. Наставник

а

тада, обилазећи раденике, поправља их

у раду. Ово је само рад око исписивања слова и траје 8—+ дана а после тога преписују кратке речи и реченице. Исписујући речи ученици мора, најпре да их прочитају, раздвоје на слогове и гласове и тад да их испи"_сују по такту. Тако ће то трајати бар две недеље. После тога деца ће исписивати речи и реченице одмах чим их прочитају.

Писање на памет — из главе деца врше одмах чим два слова науче, јер их заједно с наставником комбинују у речи, саставе, а после, кад се пређе на писање, раздвајају на слогове и гласове, и одмах исписују. Нпр. Сад ћемо да испишемо реч „со“. Коју ћемо реч да пишемо % Колико има слогова % Који су ' Колико има гласова Који су % Који · ћемо глас најпре да испишемо % За што % Који ћемо после ' За, што % Почните ! — Један, два. Шта сте написали „с“. Шта ћете сад ' „0“. Један, два, три, четири и т. Д.

(НАСТАВИЋЕ СЕ).

ПРАНТИЧНА ПРЕДАВАЊА.

+ | О ДУВАНУ, | (УДЕШЕНО за ТУ. РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ.)

1. Величина. Дуван долазл по величини | у наше осредње биљке. Стабло његово внсоко је толико колико и кукурузово Ако расте на слабој и мршавој земљи, онда израсте до 1 метар високо; а иначе ако је посејан на доброј земљи коју он воли, као што ћу вам после казати. — може да израсте и читава 2 метра високо.

2. Делови. Као и остале биљке (о којима сте ви досад слушали) што имају: корен,

стабло, лишће, цвет и род, — тако исто

има и дуван, само су ти дедови мало друкчији. в) Корен. Дуван има свој корен. Корен расте у земљи, и из ове сише храну. Он није тако јак. као што је корен у других већих биљака. Он се дели на многе жиле и жилице, које помажу да се што боље биљка исхрани. Корен је код младог дувана сочан, али кад дуван остари, онда

сока у жилицама нестане, корен се одрвени, па се може лако и преломити.

6) Стабло. Више корена пружа се дуваново стабло. Оно, као што сам казао,