Учитељ

код неких учитеља изражавају притворно п усиљено оне осећаје, који су престављени у дотичном комаду, — нарочито иде то натегнуто код песничких састава. Мислим, да је ово погрешка, самих учитеља, што пред децом сами не прочитају, поједине комаде, лепо и

са природним осећајима, који су престављени у дотичном комаду, те би се тако деца угледала на њихово читање,

па не бди више естетично читање ишло

натегнуто и усиљено.

Велика Крсна. Јован М. Поповић.

рај ——

ТЈЕДАЕЉ ЛАЕ: РАДА

У Т

РАЗРЕДУ МУШКЕ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

(ОВРШЕТАК),

Сада да пређем на главну ствар — на други час рада.

Звонце удара — деца улазе у школу. После неколико тренутака и ми се упутисмо сваки у свој разред.

Ја улазим у мој разред, деца устају. „Седите“! рекох ја, и деца седоше, заузевши сваки позитуру усправљену. Пошто „поводом поцепаног рукава изговорих деци кратку поуку, пређох одмах на рад.

По распореду другог часа имадох рачун.

На реду је било: познавање броја 6.

„Узмите сваки по 5 дрваца“! — Сваки има по 10 дрвада на Форму пола плајваза, од којих на моју заповест сви узеше по џет и држе их у руци, само Манојло не имађаше. „Камо теби, Манојло, дрвцад“> — упитах га. — „Заборавио сам их код куће“! — одговори Мачојло. Рекох му, да је врдо ружно, кад ђак заборавља оне ствари, које му требају у школи и ако још једном што заборави, онда ћу га сматрати да је неуредан ђак. Чаповедим му за тим да од три ђака позајми по три дрвцета. — Сада је већ и Манојло имао 5 дрвцета као и остали. Пошто учиних једну малу репетицију са оних 5 дрваца стварно и апстрактно, рекох, да држе оних пет дрваца у левој руци, а у десну руку да узму још једно дрвце. За тренутак наредба се моја изврши и сваки имађаше у левој руци пет дрваца а у десној једно дрвце.

„Колико дрваца имате у левој а колико у девној руци“ 2 — „Петре“! Петар устаде пи рече ::„у левој руци имамо 5 дрваца, а у деспој 1 дрвце“! — „Милане“! — И Милан погоди. — „Сада додајте оно једно дрвце у леву руку“! — Додаше га сви. „Избројите сада колико дрваца има у једној руди“ Избројише и јављају се. — „Димитрије“! — Диминтрије је од бољих ђака, устаде и рече: „У левој руци сада је шест дрваца“! — Овакав одговор добих и још од неколико. „Па одкуда сада у левој руци шест дрваца“Р — „Војиславе“ ! -– Војислав устаде и рече : „У левој руци било је пет дрваца и једно дрвце додамо из десне руке, те направимо шест“ ! — Овакав одговор добих од више њих, истина не баш тако потпун, алв главна ствар је била исказана. — ;

„Ово исто пробасмо и обратно. — „Ко зна да каже колико је пет дрваца и још једно дрвце“ 2 — Више њих добро одговорише: пет дрвцета и још једно јесу шест. За тим рекох да оставе дрвцад и да узму таблице и писаљке. Сви беху готови.

„Да направите сваки. по пет правих усправљених црта“! — Направише сви. „Избројте“! — Избројаше. — „Сада додајте још једну и избројте“ ! — Припитах слабије и добих одговоре добре. На, таблици пробасмо овако још и са писменима н; 0, е, итд. Посде овога извршисмо уз помоћ 6 дрваца ове операције: