Учитељ

491

предговору г. Карић на стр. У. каже ово: «Овану напослетку и 19 век, који је код нас Срба затекао идеју народности јаче развијену но и где у Јевропи. Почетком тога века диже се устанак у данашној Србији, за који се већ не може рећи да је био обласни или племенски, јер је својом организацијом хватао осем Србије још и Стару Србију, Босну и Црну Гору.» Овим речима мислимо да не треба коментара.

Осим тога, кад ученици П! разреда пређу у [У разред, онда у «Српској Историји» уче да су то били устанци« а не «буна“. Према Турцима може се рећи да је то била за њих «буна», као што су они и сматрали оба наша устанка; али за Србе то нису биле „буне“, но су били «устанци, и ратови кроз девет година противу Турака, за ослобођење од турског ропства.

Имали би да говоримо још ио осталим окрузима, али пошто немамо довољно времена, то сада да проговоримо коју ио ОИ ном прегледу Краљевине Србије».

Тај «укупни преглед Краљевине Србије» написан је врло оп ширно, особито онај део, у коме се говори «0 планинама», пре трџан је набрајањем којекаквих огранака од истих планина н описивањем истих, а све те планине са својим огранцима изучаване су раније у појединим окрузима.

Део, који говори «о путовима» треба сасвим да се изостави, пошто су и путови изучавани у појединим окрузима.

Тај «укупни преглед,“ као што смо казали, написан је врло општрно, јер има скоро 13 ситно штампаних листова; а то јескоро колико два штампана «Земљописа« од г. Ј. Драгашевића, који се раније учио у ЈШ разреду; и кад се узме. у рачун величина и опширност тог «укупног прегледа», онда готово ловољно би било да се само он ваљано изучи у Ш разреду и поједина места у свим окрузима, у свезиса биографијама историјски знатних личности па да деца изуче сав уЗемљопис Србије“ у Ш разреду.

Из свега што смо до сада о «Земљопису» г. Карића казал: излази овај резултат: да «Земљопис« г. Карића није никако 3: учебник у 11 разред удешен, нити се може с' успехом употребљавати у осн. школи, нарочито у неподељеним разредима где ради само један наставник, из сљедећих узрока:

1] Што је врло опширно и развучено написан, јер има !1 ситно штампаних табака, те се сав тај материјал не може савладали у [1 разреду, особито у оним школама, где ради само један наставник.

2) Што је написан тешким стилом, а није написан лаким и за децу разумљивим језиком; но је написан његовим (г. Карићевим)