Учитељ

(1

Реци ти тај глас «и»: Ко може да ми каже коју „реч“ у којој ће бити глас (и»7 — Кажи ти! — Сад сваки нека замисли по једну реч, у којој ће Сити глас фи“ испочетка. Кажи ти! Ко би сад могао да ми каже коју реч, али да се глас уис, чује у средини речи. Кажи ти! ти — Пазите! кад ја кажем и-г-л-а; да

ли у тој речи има који глас осим „и»2 — Има. Који су то, кажи ти !—

Примедба, Кад је дат тако деци појам о гласу «и», онда треба "обновити неке гласове, које су учили, па са њима склапати нове речи, у којима ће бити и глас »ис. —

11. Писање писмена „и“,

Пазите! Шта сам сад написао% Ви сте написали косу црту. Каква је та коса црта2 То је коса танка. Одакле сам почео да је вучем% Одоздо па навише. А шта сам сад написао2 Косу дебелу и савијену танку. Како сам ту црту вуко2 Одозго па на ниже, па опет на више. (2). Пазите, какву ћу сад црту да повућем! Каква је та цртаг То је коса деСбела, и савијена танка. Ко зна да ми каже каквих црта има у овој шариг — Ова шара коју сам сад написао, то је знак за глас уи“; или друкчије може то да се каже, да је то слово (писмо) за глас «и«. Изађи ти па напиши слово «и“. Изађи ти! ти! Пазите ви остали, да ли ће он добро да напише "слово уп“. ·

Примедба. Овако треба изводити неколико ђака, да напишу. на великој табли слово »и“, а остали сви треба да пазе. За тим "треба командовати сви да устану и по такту у ваздуху неколико пута да напишу слово »и“. Кад су то запамтила, онда треба тражити да слово уи“ напишу на својим таблицама. Чим се то утврдило, одмах им треба давати да пишу поједине речи у којима ће "били глав «иу. После писања долази читање из буквара.

Пп. Е. Ш.