Учитељ

127

пан. Попскаше од мајке да му даду по једну пару. Мати им даде по пару, а они оном човеку. Човек онај узе од деце паре, па их баци. За тим се стаде смејати, па онда окрете плакати и викати. Деца се томе зачудише ! Запитају мајку: Мила мама! — Шта је томе човеку Мати им рекне;: е моја децо, манит је па нема памети; лул је. Молимо се Богу, да но будемо као он. Оставе тог манитог човека па пођу даље. Дођу у једну лепу ливаду. Ту у хладу једног дрвета седну те се одморе. За тим деца. разиђу се по ливади. да беру цвећа и да хватају лептириће. Кад су набрали цвећа и нахватали лептирова, врате се мајци, која је у хладу седела по пазила на своју децу. Мати им рекне: Идите још те се шетајте и поиграјте, пак ћемо кући. Деца одговорише : Мила мати, ми смо се доста шетали тамо амо, сад ћемо да певамо једну песму ; Песма, нам се мили. Јер наш учитељ нам је говорио : да је упољу здраво певати, кад је лепо и чисто време; а не ваља певати кад је пала магла по пољу и кад је зима. А казивао нам је за маглу да она постоји од кише, воде росеи паре на сунцу. Ми њега лепо слушамо, и све памтимо што нам казује. А мати им рече: Тако децо и треба! Учитеље и родитеље треба највише да поштујете пи волите, пак ћете бити добри и срећни. Пошто су испевали неколико песама врате се деца са цвећем и лептировима, а са својом мајком кући весели и здрави.

Који би умео да ми исприча ову причицу г — Нека устане слободно, и нека исприча што је упамтио. = Где је изашла мајка, са децом% — Кога су срели у путу: — Шта је радио тај човек; — Како је казала мајка деци за тог човека 2 Где су дошли најпосле > Шта су радили у ливади“ — Шта је рекла мајка деци кад су дошли из ливаде са цвећем 2 А шта су деца рекла 2 — Шта су још деца за учитеља ствог казади% — Шта је мајка деци за учитеље и родитеље казала% — Шта су најпосле радили — Кака су била та деца2 — Је ли их мајка волела % —

Како се зове ово место, где се ви учите; — Чему сте се учили овде% — Чему још — На чему сте се учили писати; Чиме се пише на таблици, а чиме на табли — Имаш ли ти таблицу % — Извади је! — Има ли разлике између ове таблице и оне табле % — Јесу ли једнаке% — Од чега је ова, а од чега она Може ли се табла преврнути; — Хаја' да је преврнемо, да видимо каква је с друге стране! — Ене: шта је оно исписано по њоје(На табли треба исписати речи испод слова „ме, пре уласка. деце“ и преврнуту је држати док се не почне читати. — Какве су оно шаре по њој“ — Умеш ли ти да оно прочиташ 2 Почни читати ! Читај даље! — Читај ти!