Учитељ

«

359

бити и сувише јасно питање: чиме у опште треба да награђујемо на крају шхолских година ученике основних тикола '

Ну, да видимо како стојамо данас у овоме погледу.

Данас се искључиво књигама награђују ученици основних школа; услед доста, великога, броја награђивања веома се често дешава да ученици у две или три године буду награђивани једним и истим књигама.

Из истога узрока и број ваљаних књижица за децу ове више и више опада, те се за награде ученичке мо-

рају да узимају и оне књижице, које су испод сваке, критике.

Такве пнеподесне књижице за, децу, мала читалачка, дечија публика. мрзи и не чита их радо. Нека се к томе

· Дода још и она равнодушност дечија, која се ствара

при једном и истом награђивању у више разреда, књигама; као и то: да деца књижице не могу поставити по својим собама тако, да им оне буду пред очима и да утичу на њих својом садржином — онда ћемо доћи до резултата: да је непракгимно награђивати ученике основних школа једино књижицама.

Сви горе наведени разлози јасно говоре противу награда само искључиво књижицама.

Шта то онда значи 2

Значи дакле, да је веома практично, тако рећи, нужно, осим књижицама, награђивати ученике наших школа и другим каквим предметима.

Да објаснимо :

Награђивањем ученака у опште, ми морамо појмити корист, коју хоћемо истим наградзма да постигнемо. Ко би у опште мислио: да наградама ученичким подстичемо једино ученике на рад и никога више, тај би рђаво разумевао значај раздавања награда ученицима. основ-_ них школа у опште.

При награђивању доиста, је прва, и најнужнија потреба, да се деци, таквим поклонима, ода од наше стране