Учитељ

С«. иштина прими чл. 2. са додатком Чабрићевом, а резолуција коју ја прочитао Алексаа Милојковић одбачена је.

Иввестилац чита чл. 3.

Скупштина прими чл. 3. са изменом: ула се плаћају полугодишњи улози, | ;

Чл. 4. скупштипа пирми по предлогу гл. одбора.

Чл. 5. скупштина прими по предлогу извештајног одбора: а то је да се израз уу Србији“ замени изразом «СОрпски“.

Чл. Е. скупштина прими са изменом извештајног одбора. Из. мена је ова: учланови улажу по 6 дин. годишње, а улог да се · полаже полугодишње«. 1. став чл. 6. да гласи: „Година почиње од 1. Јула, па траје до 1. Јула идуће године“,

Чл. 7. скупштина прими по предлогу гл. одбора. |

Чала. 8. « » » « » » у Ман » - « » « » 5550) Чл. 10. с « и с « ~ са изме-

ном: »да чланови утемељачи плаћају 50 дин. п ако је учитељ члан утемељач има право гласања по предлогу М. Ивковића.

Чл. 11. примљен по предлогу гл. одбора.

12. примљен са изменом; уако је учитељ члан утемељач

„има права редовног члана.

Чл. 13. примљен по предлогу главног одбора.

Чл. 14. примљен по предлогу гл, одбора са изменом извештајног одбора, која гласи: уили код главног одборас,

Ча, 15 примљен по предлогу гл. одбора.

Чл. 16. » » » » » Чл. 17. примљен са додатком; уКкад то затражи управа месног збора или три члана, | 5

18. по прочитању узео је реч.

Чабрић и тражио да се збор можо држати ма колико било чланова, а за то наводи пример пиротске учитеље како се сви упишу. после не долазе на збор, и тако сметају збору те не може да ради. да то је противан чл, 18 ђе се вели: кад је '/, онда може да се ради п онда могу бити пуноважне седнице зборске. Тражи да св измени,

Ђорђе Јовановић ја сам противан Чабрићевом говору с тога што дако може бити шпекулације нарочито кад се часништво бира, |

Владислав Поповић ТГосподо! Резоновање г. Чабрића да. могу решавати на збору, ма колико чланова било, чини ми се сасвим неправилно, а ево разлога за што: реците, да има да се роши о | каквом новчаном издатку у коме су ангаживани председник или ма који члан управе. Председник оће овај издатак да учини по што |