Учитељ

2: НАЈНОВИЈИ РЕСУЛТАТИ ИСПИТИВАЊА НА ПОЉУ ШКОЛСКЕ ХИГИЈЕНЕ

потребном озбиљношћу ова оволика старања о побољшању школских зграда.

И заиста, као неким ударцем чаробне палице на све стране _ печеше ницати раскошна школска здања. Наравно, такве енергичне мере није изазвало само је_дино уверење о великој важности свежег ваздуха : томе је нарочито припомогла и маса специјално школских болести, _ које прате, на жалост, учење у школи. Тако, умножавање _ кратковидости у ученика изазвало је свуда озбиљне бојазни: свуда, како на северу, тако и на југу, констатовано је по варошима, у истини жалосно кварење вида — тога, најлепшег __ дара природнога, | И ето, школска је хигијена изумела: прво, нарочите школ-

сувише главу над књигом или хартијом за време читања и писања; и друго, необично велике прозоре, који би могли дати _ ученицима довољно светлости. Милијуни су били потрошени на, снабдевање учионица рационалним школским клупама, и никоме није ни падало на памет да сматра те издатке за сувише велике. На послетку, у учионицама су подвојене клупе према,

сада рачунати да су деца осигурана од школске краткови_дости и неких других опасности по здравље, које школски жи_вот прате, и на које су први свратили пажњу Ајленбург и _ Вирхов. Први од поменутих научника отпочео је рат против старих рђаво удешених школских клупа, којима је он приписивао узрок за кривљење кичме, кривобокост и друге недо_статке школскога узраста. Други је, пак, показао да 34", свих _ оних, који постају жртва туберкулозе, припадају добу од 10 "до. 20 година, т. |. баш ономе добу, у ком нарочито младеж походи школу. Појавила се такође читава литература о опаженом у ученика. опадању општега самообећања : лекари и паставници непрестано су причали о главобољама, малокрвности, о брзом наступању у ученика Физичке и умне малакбалости Поводом тим сетили су се лековитог дејства гимна_ стичких веџбања, и, ено, са свих страна се чуше гласови,

ово благотворно средство. Заједно с тим, захтеви које је чи'нила школа за умно развиће ученика били су, по општем уве-

оке клупе, помоћу којих се задржавају деца, да на сагињу.

сваком узрасту, и сваки пријатељ младежи био је готов од.

Ру

о репо и с ПИ ст подизани, да се уведе у школе и

Г | 8 |