Учитељ

136 НАРСКИ ГАС

БАРСКИ ГАС

ПРЕДАВАЊЕ ЗА У РАЗ, ВИШЕ ОСН, ШКОЛЕ,

У вишој основној школи, поред других предмета, прописано је да се учи п хемија. Предавање овог предмета отежено је тиме, што школе немају апарата и др. ствари потребних за предавање. Истина, има ствари програмом прописаних, које се могу предавати без икаквих нарочитих апарата и вештачки спремљених препарата; које се могу предавати помоћу ствари и појава, које нам сама природа справља, производи и готово износи за посматрање, само треба умети то видети, наћи, показати и објаснити уче“ ницима; али се многи не умеју користити и помоћи где и како треба. Овим предавањем рад сам да покажем, како се предавање из хемије, о

барском гасу, може предавати без нарочитих справа и препарата, корчстећи се оним што нам природа сама справља, и готово даје.

О барском гасу, н. пр., по мом мишљењу, не треба држати предавање у школи, него у пољу, код какве баре, каквог рита, потока или блата код тих природних фабрика» барскога гаса. Јер, зашто га производити у школи вештачки, кад га таковога ти исти ученици неће у животу виђати. Зашто га не бисмо показали тамо, где ће га они у животу често виђати% Зашто би га производили у школи, кад га можедо готовог наћи, само треба, отићи њему на извор, код какве баре, те мајке његове, по којој је они добио име своје2

Као што рекох, о барском гасу треба предавати у пољу, и то где у води или блату труну животињски и биљни остаци. А, како се барског гаса на таквим местима највише производи лети, кад је ведро и топло време, то треба такав један дан одредити за излет у поље и том приликом држати предавање о барском гасу.

Собом треба понети : чашу једну, палидрвца, парче стакла, које може поклопити чашу (може од разбијеног прозора) и нешто артије.

Уз пут, као и обично, може се с ученицима водити разговор о биљу, минералима, животињама, с околини и др.; треба пустити децу да се мало поиграју, па онда доћи бари каквој, где ће се предавање држати.

Кад се дође на место, учитељ ваља да. прегледа и нађе где има барског гаса. То ће наћи, ако разгледа и нађе где у води и блату труне биље где избијају мехурићи, кад се штапом по блату меша. Ту треба скупити децу око себе и предавање у главноме овако изводити:

Гледајте, децо, како је ово блато гадно и ружно! Ко би мислио да и овде има шта ново видети и научити! А ја ћу вам овде показати нешто чудновато — из овога мокрога блата извадићу нешто, што се запалити може и што ће горети: букнуће, плануће као барут.