Учитељ

ПРЕДАВАЊЕ ЗЕМЉОПИСА У ОСНОВ. школи 9

6. При учењу Срп. језика почиње се са разговором о најближим стварима и радњама, при чему треба децу вежбати у правилном изговарању појединих речи и реченица, а завршује се растварањем реченица у најстаријем разреду, при чему се тражи да ученици познају све облике и значења речи и склоп реченице.

7. Историја. То је наука која има, највише утицаја на развијање моралних и патриот. осећања. Развијајући свест о појавима и узроцима друштвених догаћаја у разним временима, потпомажемо интелектуални развитак. Примена историјских значења, за лични и друштвени живот има утицаја на друштвени и морални живот. Посматрањем лепих предмета, грађевина, слика, и уметничких производа, развија, се свест о лепоме. Центар распоређивања наставног материјала. такође је у најближој. околини и ономе што је најпознатије Личности историјске из околине у којој је ученик, њихов рад и живот — први је круг концентрације овога предмета. и |

8. Да поменемо од предмета још и Науку хришћанску, која нам нарочито причама и беседама христовим даје врло згодна срества за развијање моралних осећања. Почињући од кресног знака, у најмлађим разредима и ако прилично апстрактно улази се у ову науку, завршујући са догмама и историјом развитка. цркве.

При настављању у вештинама најпре иде посматрање, за тим покушавање и вежбање, па онда произвођење.

(СВРШИЋЕ СЕ)

зовајевее+-——————

КАКО СЕ ДАНАС ПРЕДАЈЕ, А КАКО ТРЕБА ДА СЕ ПРЕДАЈЕ ЗЕМЉОПИС У ОСНОВНОЈ школи.“

а ша

Ово питање, што га је Главни Одбор истакао и наменио 1Х. учитељској скупштини, од велике је савремене потребе. Њега је, по нашем мишљењу, баш сама та потреба изазвала. И с тога потрудићемо се, да по могућству са своје стране овом својом расправом допринесемо, да се правилније и реши на нашој скупштини. |

Да бисмо боље и потпуније у једном системском прегледу расветлили ово питање, најпре ћемо показати, како се данас предаје земљопис у основној школи, па ћемо онда прећи на

#) Ова је расправа читана на 1Х учитељској скупштини,