Учитељ

КАКО ДА СЕ ОДРЖИ РЕД У ИЗМЕЂ ЧАСОВА 659

О самом избору игара и песама шта да рекнемо 2.. Избор тај оста-

вља се на вољу учитељу. Он, разуме се, не ће узети ни једне игре нити

песме, која ће рушити углед и достојанство појединаца и која неће

одговарати ђачком имену. Све боље и угледније цгре као и пиесме — народне и црквене — биће тим распоредом заступљене.

Ево н. пр. таквога једнога распореда

| ттре подне Ттосле подне 4 565 ' : ' 2 Јаниџајес и Химна Вучење клипкаи Сокол. моји тићи = ||| П66 || 5 Алајтопи и Ускликнимо Бацање камона и Радо иде Србин.. ЈЕ = ~“ ј 8 Е | Мете и Онамо онамо. Трчање по 1 пу групама и Гусле Е Е Шука и Бранково коло. " а < а . з. У“ З: 5 Робова и Праг је ово. Бацање мотке и Уестај устај Србине ~ | 2 | Карк-пали и Хајд на ноге |Скак из мес. и иза трке и Ој Словени >» о

Кад учитељ „састави такав распоред — од игара и песама, које деца знају, поступаће овако: Пустивши ученике на одмор мора и он с њима на игралиште изаћи. Пре свега ученици ће подмирити своје телесне потребе после чега ће у миру излазити на игралиште Учитељ ће сад показати шта и како ће се радити. У игри и песми шалом и смејом и он мора учествовати. Тим ће познати душу појединих ученика а задобити љубав и поверење њихово, које му | неопходно потребно за, тачнији и бољи доцнији рад његов.

Првих дана учитељ мора непрестано излазити ирад контролисати. Само кад је учитељ спречен неким веома важним послом, те му је за то немогуће изаћи, замениће га најбољи и највреднији ученик — редар. чија ће дужност бити да пази да се све наредбе и заповести учитељеве изврше тачно и у миру.

Контрола учитељева не ће дуго требати. јер промене игара и песама не би се Досаанца ни старцу а камо ли детету.