Учитељ

СЉУБЉИВАЊЕ ПРЕДСТАВА 105

години дисциплинарни пропис, што виси у школи у оквиру, „спомиње владу, која га је издала и грози се. Учитељ се пати, а дјеца до зла бога неваљана, те би боље било, да школе нијесу никад ни видјела. То је управо тако, када сељак стане пред дивљу крушку, па да јој оштро говори: «ти дивљака, ти простота, ти... зар не ћеш да се оплемениш и да већ једном родиш крупним и племенитим родом, него вазда самим дивљакама, самим смећем '! Зар не видиш, како она роди красним

плодом, да је красота 2! Оно је крушка, а ти си... Да човјек "толико говори камену, и он би се већ пренуо и поправио, а ти» ... Не би ди то било лудо! Мјесто да узме оруђе, па да

крушку накалами, окопава, гноји и гоји, те је на овај начин промијени, он јој виче, а не чини ништа, да се она тако прилагоди, како би родила красним и крупним плодом. Док сеу њезину организму: не учини згодна промјена, не има ни у роду никакве промјене. Зар нијесу младице, што их нацјепљујемо, потекле од дивљака ; зар нијесу оне модификоване према, свом роду 2! Зар нијесу најсвјетлији духови и значајеви поријеклом потекли од дивљака, те су се овако модификовали узгојем, кому су представе темељна грађа! Тако је. У свој природи влада неко јединство.

Сродне представе не спајају се увијек једнаком снагом. И то је опет са свијем природно, јер да није тако, не би било ни истинито. Ево доказа: Станко врло радо полази у први разред. Не би изостао један дан из школе нипошто. Он оболи и мора остати у кревету. Плаче, што не може у школу. Како тој Живчани састав модификован је за оне представе, што их је Станко примао у школи, другим ријечима, дијете је диспоновано за школу. Родитељи настоје, да га забаве и развеселе. Станко се сигра, боље му је, п за неколико дана не пита више за школу ни за учитеља, којег је прије толико спомињао. Мали устане. Мати га пита: Хоћеш ли сјутра у школу · Нећу, одговара мали. Него што ћеш: Волим, да сам код куће. Ето, тако се дијете промијени сигром. Нијесу ли дјеца послије веселих благдана најмање диспонована за, озбиљан наук ; Не уче

ли дјеца боље у зимње доба, кад их мање што одвраћа од учења, него ли љети, кад настаје купање, игре и којешта 7 Прије трагедије свира глазба жалобите складбе, које одгова-