Учитељ

МЕТОДИЧКЕ ПРИМЕДБЕ 101

знали, али нама се то никако не допада! Зар је мало људи 2! Ова женскадија нека гледа свој посао!..... У

Најугледнији и врло интелигентни грађани изговорили ву ми тако од речи до речи после испита у њиховој школи, где у најстаријем разреду ради учитељ, који је свршио Учитељску школу, а у млађим учитељице, које су свршиле „институт у Београду“.

Сличне и таке жалбе слушао сам на млогим местима, и по варошима и по селима. И образовани и необразовани јако негодују и замерају школи, кад певање, особито црквено, ·занемарује. Скоро нетим речима, које сам горе навео из уста једног отреситог сељака, жали се на школу због занемаривања певања и један судија, који има децу у основној школи. То је правнк, дакле Факултетски образован човек Већ по томе се може видети колико и школа н учитељ мора губити, ако учитељ не. предаје певање како ваља и како је и „Програмом“ прописано.

6) Врло млоги учитељи-це не знаду ни сами како се певају Програмом прописане песме, па, разуме се, да ни своје ученике не могу учити ономе, што сами не знаду. Има учитеља-ица, који ни једне једите од прописаних световних песама, не умеју певати, па чак ни саму тимну. Понеки од таких, који је вредан, ипак предаје певање, бар химну и по коју од осталих. Али како 2 Ту се све песме певају „на један глас“, једном мелодијом светосавске песме „Ускликнимо...“, у другима гласом каке урквене песме, а понегде се све песме певају неком од оних мелодија, које се чују само око чесама београдских. Има школа у којима се ц сама аамна. пева потпуно као „сјати боже ..'!!

Све се то може пре звати накарадом од певања, но пе вањем. И слободно се може сматрати, као да се певање у таким школама и не предаје. А таких је школа у Србији доста. И биће их још задуго толико и сваком годином све више ако се што не предузме, да се што поправи.

Оцевом се то свакојако неће поправити. А. велико је питање да ли се то незнање певања сме узимати у рачун при давању оцене учитељу. Ја сматрам да би то била, једна неправда. Сваки је тај учитељ-ица полагао испит за свој посао. И онда је он знао певање као и сад. Џа ипак му је признато, да је он способан за учитеља. Јризнато му је другим речим“, да он као учитељ-ца не мора предавати певање ( каким правом можеш сад захтевати да он предаје оно, што ни сам не зна, и што ву му јуче најнадлежнији казали да му и не треба. И не само да овде тако раде најнадлежнији, но и свуда где се решава да ли учитељ треба да зна певање. Учитељска Школа ваљда је сигурно стручан завод, у коме се спремају

. 41%