Учитељ

244 ПРЕДАВАЊА

_Е, сад добро пазите, па да нико не греши кад станемо правити. ;

Двојку! 'Тројку! Четворку! Петицу! Шестицу! Четворку! Седмицу! Тројку! Двојку! Петицу! Осмицу! Седмицу ! Деветицу! Четворку | и т. д.

Врло занима децу ово прављење појединих бројева, само слабији ђаци почешће у овоме греше. За то их треба. терати да изброје па да наместе колико треба, прота. При овоме може се обратити пажња на то да се упамти. да. шестицу прави пет и један, седмицу пети два, осмицу пет ( оприги ТД,

Рачунање до 5 треба вршити увек на једној руци, а преко 5 на обе.

Поред овакога рачунања може се на прстима радити и ово:

3. Савијте све прсте на левој руци! Пружите један! Колико је још остало савијених; Четири, Пружите још један! Колико је још остало савијених % Три. Пружите још један! Колико има пружених % Три. Колико савијених % Два. Колико су три и дваг Пет. Савите све прсте; Пружите четири! Колико има још савијених 2 Један. Колико је четири и једанг Пет. и т. Д.

Рачунање прстима треба узимати поред рачунаљке, дрваца и т. д. При сваком рачунском раду промена очигледних срестава годи ученицима, а ово рачунање на прсте много јаче везује децу за сам побао и развија способност покретања прста, само треба добро запамтити, да се оно не сме дуго једнога часа чинити, јер много замара и

прете и руке.....

____-_____- === бо=-=—__—___-—_--——