Учитељ

УСПРАВНО ПИСАЊЕ У обновној школи 425

„(Сем ових главних разлога нашло би се још неких од мање важности, но ми преко њих прелазимо да видимо шта се обично наводи противу усправног писања.

Присталице усправног писања у Немачкој претерано су одушевљене за ову новину. Они чак тако далеко иду, да готово већину школиних недостатака лече једним леком усправним писањем. А то се не може дозволити, нити такво тврђење одговара истини. Истина је да многе дечје болести долазе од неприродног положаја при писању, али има доста других болести, као и осталих

· сметња наставних, које се рађају из сасма других узрока.

Противници усправног рукописа тврде, да се тело мора усправно држати и код косог писања. Где се догађа да деца друкчије навикну, томе није криво косо писање, него учитељева непажња и нехатност, што је. дозвољавала да се правилно држање тела пренебрегне.

Тврди се још и то, да ученици добијају неке бо-,

' = лести и од укоченог усиљеног држања при усправном

писању. Др. Холмквист у Финском журналу: „Пријатељ

здравља“ пише, да већина његових пацијената (3—400

људи) који имају грчеве у руци обично пишу усправним

словима. Такве личности ваља само да наместе прсте као

да Хоће да пишу, па да се примети одмах грчевито кре-

тање мишића од прстију па све до плећке по целој руци.

Кажу још и то, да се увођењем усправног рукописа

опет не постиже идеално правилан положај тела. По

сили умора или услед других непознатих Физиолошких

узрока примећава се да ученици ипак нагињу главу у

х страну или напред. Но ми држимо да је ова појава по-

следица преоптерећености и оскудице одмора. С тога се

њој може доскочити чешћим давањем одмора и преки-

дима у писању. · /

Као што се види, приговори усправном писању

нису баш тако важни, с тога, што нису поткрепљени никаквим хигијенским ауторитетима.