Учитељ

ГРАЂАНОКО ВАСПИТАЊЕ У НАШИМ ШКОЛАМА (По Ресал!-у)

–>

(СВРШЕТАК)

Школа је дужна, ако хоће васпитно да утиче, ла створи јаку вољу за одржатем реда мн правилност'. Неред је страховит непријатељ раду; он је кочница сваком напредовању. Неред је штетан у кући, у школи, у друштву; најштетнији је у држави. Ту су му штетне последице недогледне. Грађанин треба да буде потпора реду, ако хоће да буде носилац напретка. Из малена треба навикавати децу на ред. Потребно је тежити томе да се ред свуда одржава, не из страха од казне, но из осећата потребе за редом и правилношћу То осе-

ћањс треба да се стопи с душом детињом. Дете треба.

то осећање да изнесе из школе, да га унесе у кућу, у друштво, у општину, у државу. Грађанин навикнут на ред привикнут је на своје дужности. Овој сврси мора тежити грађанско васпитање. Постигне ли је, постигло је много. О ред и правилност не сме се огрешити нико па ни сама држава. Апсурд је нерсдом реду долазити Огреши ли се држава о ред, онда је узалудно свако декламовање. Она је једним махом збрисала све резултате, до којих је школа дошла васпитањем Треба да се зна :шта сме и појединац и држава; мора се знати шта не смеју ни најмеродавнији Фактори. Право јачега не сме да отме маха. Ничија самовољ: не сме реметити

пао а 5 а