Учитељ

914 ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ а

помоћ. Важност приватне иницијативе призната је тиме, што је живот наших основних школа половином у рукама општинским. Честе жалбе ча стање њихово потичу отуда, што је старање општинско недовољно, што је приватна иницијатива слаба. Сме ли сада учитељ, као најпозванији, да буде равнодушан према томе немару» Не сме, јер од тога немара у првом релу он има штете. Остају му два пута да дође бољитку. Тужбе вишим властима, или учитељево живо уверавање општинских часника о ::отреби поправке, о потреби бољитка. Први пут води, завади, други успеху. Учитељу је дакле дужност да изнесе најживљим бојама све користи, које има општина, друштво, од добро уређених школа; он треба да увери о томе своје суграђане. Самим тим он васпитно утиче на своју околину, он тиме унапређује грађанско васпитање у својој околини. Има ли сада кога, које би замерао учитељу што овако ради» Човек здраве памети, човек без задњих намера, не би никада.

Уђимо из школе у општину. Школа зависи од ње. Неуредна општина, — јадна и чемерна школа. Ако учитељ хоће, да му школа цвета, мора да има уређену општину. Он мора крог општину да дође до ваљане школе. Из овога излази, да се мора баш као учитељ старати да му је уређена општина како би имала уређену школу. Дужност учитељева око унапређења општине потенциранија је од дужности икојега грађанина. Уз грађанске стоје и учитељске дужности према општини Да ме ко рђаво не разуме. Не велим ја, да учитељ треба да лети по општинским зборовима дигнуте песнице, стиснутих зуба, намргођена чела. Он не сме ни да се свађа, још мање да се бије. Србија нема таквих учитеља. Он је најинтелегентнији грађанин у својој сеоској општини. Његово је оружје паметан разлог, питомо опХођење са сваким. Тим се оружјем лагано али поуздано побеђује. Као дугогодишњи ревизор имао сам прилике