Учитељ

УЧИТЕЉ И ВОЈНА ОБАВЕЗА 199

Није прописана никаква нарочита униформа. У неким школама установљене су ђачке штедионице, из којих се батаљон одева. Веигдејеу мисли да се о овим батаљонима треба да стара и општина и држава. На неким местима тако и бива.

Ђачки батаљон петнаестог округа показао је приликом прославе 14 јула у Паризу да и деца врше престројавања, пушчане радње и гађање, тачно, брзо, лако. Дисциплина је одлична,

У Француској истина већ избијају тежње да се војно вежбање одвоји од шк, наставе. Хтело би се, да се чак и измакне испод контроле школске власти. Ово се правда тиме, што би се деца, на штету

наставе из осталих предмета, одавали овом занимљивом вежбању.

Борба ова можда је и претерана. Мислим да је корист коју војно вежбање чини настави много већа од штете, Дисциплина, одговорност за своја дела, оданост својим наставницима, развијен осећај за, тачно вршење своје дужности, јесу оне лепе особине, које се теку војним вежбањем. Оне су неоспорно корисне за целокупан рад школски. Са здравственог гледишта, та је корист још већа.

Кроз ове школе пролази и Француски учитељ. Он улази у сталан кадар тврдо уверен, да се тиме отаџбини одужује. Поправе ли му јоши материјално стање, онда ће Француски учитељ временом заузети одлично место у Француској војсци, као резервни официр. Те су наде веома, живе. Вероватно ће се и остварити.

Напоменух ово да се види, како један велики народ. гаји војн. врлине. Он мисли да још није учинио све, што је требало да учини као народ. Из овога се види и наш немар. Изгледа, као да је наше народно консолидовање давно довршено. Наопако схватање, никакви резултати. 2

Основна и средња школа треба да спреми омладину тако, да свесрдно испуњава обавезе према земљи својој. Војно вежбање не сме се никако заборављати. Тим пре, што и наша деца, пате од преоптерећености. Ту смо стигли европске школе. Али док се тамо помишља и већ ради на скраћивању програма, дотле се код нас само говори, а ништа не ради. Наше основне школе не служе животу. По ономе што нам дају, по ономе чему децу спремају, тешко да би се смеле назвати народним школама. У.чему се огледа њихова прак= тична страна% Да ли у оним ситним зачкољицама из српског језика7 Ваља да се хтело тиме да истакну лепоте нашег народног језика. Помислите само на У и У] разр. осн. школе. То је наша виша осн. школа, Чега ту нема! Стрпано је све што се по нашим стручним школама учи. Из Богословије наука хришћанска у знатном равмеру, из гимназије литература, орг. хемија, Физика, рачун; из ратарске

УЧИТЕЉ у 9