Учитељ

432 "ПЕДАГОШКИ ПРЕГЛЕД

Минерал се оксидише на ваздуху, и изгуби и евоју боју, сјајност, тврдоћу, мирис, једном речју изгуби своју карантеристику. Кад би се једном употребљени минерал употребио и други пут за предавање, онда би оно било нетачно. Ми не би дали истински појам о ономе о чему предајемо, јер се предмет, о коме говоримо, изменио, те само личи на онај, који се у природи виђа. Зато је потребно, веле они, да ове минерале и биљке шаљу свака 3 месеца нове и свеже на начин како сам већ раније рекао, те да предавања буду истинска, верна, и да свако дете о ономе што учи има бар приближно истински појам.

(ва ова наставна срестава, доносе се у зграду, којој име исписах. Онда, кад је походих, имала је три собе с пуним Фиокама од патоса до тавана и једну радионицу. Директору, помаже учитељ са Негпајз-а, који има за ово награду и не ради у школи.

Е Минерали и биљке добијају се преко вреднијих учитеља и гра– ђана. Неки од ових унапред захваљују на награди која им се даје и поклањају је централу, а неки дају у замену. Директор ми рече: да је један трговац поклонио 190 ком. ситних парчета дијаманта правог, који у средњу руку вреди до 1500 Форината. Један опет столар направио је веома леп орман, да му се да збирка свију минерала за то.

На моје питање: „Шаљете ли племените минерале природне и мењате ли их често“ % Одговорише ми: Минерале, као што су, дијамант, платина, злато и сребро, шаљемо једаред за свагда у природи и то колико имамо парчета, а моделе, имитацију, шаљемо за свака 3 ученика опет једном за свагда, јер ови остају вечита имитација природе, те не мењају ништа од своје карактеристике.

Формирање минерала врши се у централној радионици, а врше га ученици грађанске и основне школе. После свршених школских часова, врло добри и одлични ђаци добијају одлику, да могу посе– ћивати ову радионицу у којој сваки дан пробаве извесно време, Формирајући минерале и прерађујући биље. Прерађивање, сушење и улепљавање биља врши се исто онако, као и код нас. Формирање минерала пак врши се помоћу справе од ливеног гвожђа. Комад се стеже ги сече, да се добије леп облик. То иде веома лако а ученици с осо– битом вољом врше овај посао. Ученик, који ради у овој радионици добије оваку карту, те и редитељи знају, да ли је ученик био у радионици и учитељ зна,да и родитељи воде рачуна о своме детету. Ова карта има 6 линија те траје 6 дана — недељу, после се заме– њује другом.