Учитељ

ПРЕДАВАЊЕ 481

А шта је прирок. Имао. Подвуците сви подмет са једном цртом, а прирок са две!... Прочитај, Јово, другу реченицу! Кад је умирао. Шта је овде подмет7 Подмет није казат, с тога је подмет он (човек). А шта је прирок7 Је умирао. Подвуците овде подмет и прирок онако, као и у првој реченици... Оставите све на клупу, па скрстите руке !

Ово што сте писали у школи, преписаћете код куће мастилом, али лепо и чисто. Но још да урадите и ово: где год сте означили да треба да дође с почетка, ви ћете с почетка и написати, Још ћете свуда одвојити сваку реченицу усправљеном цртицом, и у свакој реченици подвући ћете подмет једном а прирок двема цртама. Овако израђен задатак донећете ми сутра!...

Напомена. Оваки писмени радови долазе пошто су се деца у неколико упознала са употребом најобичнијих знакова (тачке, запете и т. д.) и пошто су упознати са деловима реченице — подметом и прироком. Оваки се задаци раде ради правилности у писању. Чешћим оваким радовима деца ће се толико извежбати, да ће моћи доста правилно стављати своје мисли на хартију.

Преглед оваких радова — задатака — врши сам учитељ, али то може да буде и на други начин. Задатке могу прегледати и поправљати сами ученици. Тада се радови измењају и друг другу прегледа, поправља или ставља примедбе. Разуме се, да и ово не сме бити без надзора учитеља.

_—Ф -Ф - • ————

ПЕВАЊЕ У 1У РАЗРЕДУ ЕВО РАНО РАНИ, ДВЕ СРЕЋЕ ГРАБИ").

(по НАРОДНОЈ МЕЛОДИЈИ)

—--——

Пазите, децо, сад ћемо певати једну нову песму. Извадите чи-

танке. Нађите 20 страну. Како се зове она песма при днуг — Ко рано рани, две среће граби. — Да прочитамо ту песму. Читај... ти! — Доста. Даље... ти! — Доста. Продужи... ти! — Доста... ит. д., три четири ђака ишчитају целу песму. — Ко је запазио, шта је нај-

ж) Поред песама из програма није згорег да се и друге лепо песме предају, особито народне песме и мелодије, које ђаци више воле и лакше науче, него уметничке.