Учитељ

108 РАСПРАВЕ И ЧЛАНЦИ

Да, се ослободимо незадовољства и песимистичних мисли, какав утисак оставља, садањи рад у основ. школи као производ незгода, · сметња и натегнутих задатака па да пређемо на. даља излагања. 6

Задатак је читању да се послужимо прочитаном садржином. Ова садржина може бити корисна колико имамо и праваца васпитања. Да нађемо наук за чување здравља; да се поучимо разумети и ценити разнолике техничке радове и уметност; за схватање и разумевање појава природних, друштвених и духовних и за морално активно кретање у друштву, с неговањем религиозног осећања — био би задатак, који би се, осим искуства добијеног опажањем, могао постићи читањем. У основној школи, осим припреме нарочитога смера, читањем се хоће да пружи помоћ маси народној.

Има читања штампаних и писаних састава. Оно је прво пространије, за то је и привукло на себе ову пажњу.

Читањем штампаних књига колико је данас развијена писменост, наш се народ служи по изузетку ради поуке за своје“ стручне послове. Земљораднички и занатлијски свет ради по предању, по угледу на искусније од себе, по. стеченом искуству. Обично им је живи пример најбољи учитељ, напредујући у раду, колико им природни консерватисам допушта, који је у толико јачи, у колико је мање вере и знања у корисност онога што је савремено и напредно. Примери код ових редова где је књига упуство или вођ за извођење послова, толико су ретки, да се не могу ни узимати на ум, и то код земљорадника мање него код занатлија. С изузетком, чиновничког реда, трговачког света п оно неколико индустријалаца, у више случајева штампаним упуствима унапређују своје радове, било да се послуже поуком како ће сортирати и очувати производе, или усавршавати начин прерађивања код других, било да проналажењем пијаца и сазнавањем цена налазе "добру