Учитељ

610 _РАСПРАВЕ_П_ЧЛАНЦИ

Споменемо ли овде још и „савете“ старијих „искуснијих“ другова, да „треба методику бацити у бупак“, ако се хоће да о годишњем испиту добро „пролази“, — онда имамо у главном исцрпљене све ове споредне факторе, чија је важност и пролазне природе, јер је неспорно сам напредак собом изглађује — ништи.

Да пак битни па и најглавнији узрок оној немилој појави лежи у самом данашњем начину извођења ове партије, колико је не пловлачи собом природна тежина њена, најбољи нам доказ даје један управљени поглед на културније, а ну овоме погледу напредније од нас народе, код којих су сви узроци од ове секундарне вредности или са свим отпали, или бар сведени на минимум, те им је и дејство скоро ништавно.

Па шта видимо тамо! — Кратак али донекле и загонетан одтовор на постављено питање гласи: — Опо исто што и код нас!2 Па од куд тог!!7.. Отуда, што у колико год учитељству нашем недостаје стручности за извођење ове партије, толико је опет с друге

стране постигнуће успеха ЊЕ огарантовано самим савршенством наше азбуке!

Та зар неумрли Вук својом најсавршенијом писменицом, нама Србима мимо све остале народе, — није учинио много приступачнијом просвету у опште, односно саму писменост посебице !2........

И док сви данашњи педагози и наши и страни, посигурно држе, да ће дневно плтање: како да се сачува од копрбне заборавности знање стечено основном школом пили: на који начин да се очува

"у маси народној задобивена писменост самим основним школовањем 2 — како би ово најбоље одговарало данашњој теми нашој; док су велимо сви они тврдо убеђени, да ће оно бити скинуто с дневнога реда тиме: што би се повећао, проширио број година основнога школовања код нас од 4 на б;а код напреднијих од нас одб на8; год. јер верују, да најглавнији узрок овој жалосној појави, Т. ј. слабом продирању просвете у масу народну (односно несталном хватању корена писмености у истој) — лежи у прпродној заборавности дечјој, дотле ми овако мали и незнатни па следствено и без икакве претенсије на ма какву замашну компетентност, али на основу дубокога личног уверења свог, у тој природној заборавности дечјој гледамо само узрок од споредне важности, па одлучно тврдимо, да зидање на песку од 6 место 4 године (односпо 8 место 6 година) не ће рентирати' повећање · самих материјалних жртава, које собом неминовно повући мора!

У отварању пак читаоница п установљавању књижница народних, које ови предлажу донекле ради обезбеђења, а однекле ради