Учитељ

498 РАСПРАВЕ И ЧЛАНЦИ

се не каже о чему ће се предавати, него кад предавање тече својим генетичким и природним редом, идући поступно од познатога непознатоме, од ствари речима и појмовима, од примера правилу и од огледа закону, без „почетака из далека“.

2.) Да оно, што Хербартовци зову „фиљ у настави,“ управо и није циљ, него само тема или натпис о чему ће се говорити; а свака настава има сасвим други циљ.

8) Да овако „истицање циља“ нимало не мора сачувати предавача од великих увода, ако он почне из далека; јер он може и „истаћи циљ“ или казати о чему ће предавати, па опет „почети из далека“ и „млатити празну сламу“.

+.) Истицање циља“ одмах у почетку и „казивање“ деци онога што „морају да запамте“ и сувише ми мирише не само на кратки догматизам, него и на пусти вербализам и празни механизам, који је и бесмртни песник Бранко онако љуто

проклео... Ј. Мподраговић.

ен

ТГЕДАГОНЦ КА ПИСМА

ЈЕДНОЈ МАТЕРИ 0 ВАСПИТАЊУ СИНА

од ЕРНЕСТА БЕМЕ-А

ПРЕВЕО

ДР. ОТЕВ. ОКАНОВИЋ —->—

(НАСТАВАК)

ХЛХ

Сваки век има својствене погрешке и пороке. А дан ваш век вије од тога слободан, доказују многостручне тужбе 9 паду данашње генерације. У једној се тачци слажу сви