Учитељ

А

рању народних књижница леже у прашини општинских архива, препоруке о набављању потребних књига и листова гомилају се једна на другу и то тако стоји годинама. Ни „Учитељ“ ни „Просв. Гласник“ не прима ни половину школа,

На кратко рећи основна школа и њени захтеви запостављени су свему.

Ми држимо да то треба да престане и да је крајње време да свака ствар у овој земљи стане на своје месго.

Држава, ако хоће да одговори правоме своме појму и значењу, мора водити рачуна о свима својим потребама

подједнако. Нити се сме једна грана народног живота претпостављати другој. Нада свим обзирима треба да стоји принцип: закон је највиша воља.

Закон је наредио да настава буде обавезна. Нека се то изврши у духу закона. Закон је наредио да је државг дужна постарати се да школе имају свега што им треба. Држава мора наћи начина да то изврши. Закон је наредио да се држава мора постарати да буде довољно наставника за обучавање школ. деце. Држава мора то да уради. Закон је наредио да се Министарство Просвете стара о извршењу његовом а власти да поступају по њему и тако мора да буде.

Нек се почне једном сређивање наших просветних прилика па ма све остало мало причекало. Имаћемо кад. Ми се уздамо у данашњег Министра просвете да ће они хтети и моћи ово довести у ред јер је он и као председник владе,

_ која ужива потпору Народне Скупштине и поверење владаоца у положају да то учини. Ако се српска просвета превари у своме очекивању неће кривити никога другог

него опог који је могао да јој помогне а није то учинио.

· Спорна питања у закону о народним школама,

У нашем закону о народним школама, при свима њеТовим добрим странама, има неколико нејасних одредаба,

Које чине пометњу, дају маха разноликом тумачењу и при-