Учитељ

19

На исти начин ће се све именоване ствари бројити.

Тим је завршена синтеза.

Учитељ изводи више лекција на овај начин до синтезе. Он на овај пом. начин посматра и слику паука (у пом. причи) или другог предмета који дође у очигледној настави, који имају показују бројеве 1 и 2.

Асоцијапија.

Долази се на то појам и реч „један“ и „два“ једно поред другог метнути и поновити, те да се јасно једно од другог одмакне. Учитељ се враћа опет на козу и продужује тамо започету лекцију.

Уч:: Шта је тог — Ђ: то су рогови. Уч: Колико је то рогова > Ђ: Ту су два рога. Уч: Бројте! 5: један — два! (пауза!) Уч: Шта је тог — Ђ: То је глава. Уч: Колико је то глава» — ЋЂ: То је једна глава. Уч: Број! 5: један (једна).

Тако учитељ мења преко реда делове, које коза има једном или двапут. Исто тако и на другим очигледним срествима. Тако учитељ понављајући бројеве 1 и 2 износи деци пред очи и постанак; док он разне ствари (писаљке, претенове, тачке, крстиће, јаја звезде ит.) црта на великој табли, а деца у ито време исте и броје.

Овде не вреди бројеве „један“ и „два“ дефинисати, и ученици морају исте један уз други разликовати. Уч: црта на оној страни табле која је шпартана у квадратима много бројних слика за један и два с различним стварима и без реда, те да би сваког ученика испитао, да ли може оба броја одмах именовати. Теже учитељ контролише и не пушта даље док захтевано сваки ученик не испуни. У бројном реду 1 и 2 у исто време садржи се систем.

Примена.

Ов:] ступањ биће управо већ тим оцртан, што ће учитељ разне до сад гепосматране ствари (крстиће, јаја, котурке и др) цртати на школској табли и тражити да се броје. Стечене преставе и извежбаног у бројењу, дакле, употребиће се сад и на друге ствари. Ђаци броје, да на свакој клупи седе 2 ђака, у учионици стоје 2 столице, свако дете има 2 ока, 2 руке, 2 ноге итд. Најпосле ће престава „два“ бити употребљена и на ствари којих нема у учионици а о којима се може мислити да свако дете има преставу. Ђак одговара нпр: на следећа питања: Колико ногу има тица2 Колико глава има псеторг Колико очију има мачка>

Као употреба појављује се

Цртање 1 и 2 познате ствари.