Учитељ

167

Шааљете му вашега момка из министарства. Тај је државни

момак лепше. обучен него по неки адвокат; и тај мине стров момак у дечјим очима личи на господина! ИМ чим

се он појави у разреду, наши ђаци устају, прекидају рад

и узнемире се. А да ли је то потребно и практично > 14

зуме се да није! Као год што војници у строју не стају

мирно све дотле, док им њихов старешина не командује, исто тако треба да буде и са ђацима. Само учитељ зна и треба да зна кад треба и кад не треба да баци устану кад неко у школу уђе. Дакле, француски је обичај и бољи и практичнији од нашега.

Кад сте већ ушли у француску школу и представили се учитељу, онда почињете да разматрате учионицу, ђаке

и школски намештај. Табла је највећа и на њу прво и по-

гледате. Више те велике табле, налази се једна мала та-

блица у величини ђачких прописа. На тој малој табли ви-

дите исписано ово: тачан датум и годину (15/Х 1904) а

испод тога ове речи: _ Јизст5 36.

Ргезеп5 34.

А шта то значи» Реч паста значи колико у разреду има уписаних ђака (напр. 36), а ргбзелћ5 хоће да каже колико их је тога дана у школу дошло (на пр. 34). И тако, без икаквих излишних питања учитељу, ви одмах сами знате јесу ли сви ђаци дошли у школу или нису и ако нису колико их недостаје. И то је тачно као 474 = 8.

А како је у нас У нас је све то друкчије. Реците да сте ви инспектор свију школа у Србији; савесно вршите вашу дужност, обилазите школе и хоћете да знате колико је у који разред уписано бака и колико је од упис. дошло у школу а колико није. И шта ћете радити» Пошто нигде на видном месту о томе ништа не пише, морате питати учитеља и стављате му питања. „Колико имате уписаних ђака и колико вам их је дошло 25 У 98 наших школа на 100, учитељ вели: „Е, чекајте да видимо или да се пребројимо; није дошао Павле, Цветко, Срећко и Мирко,

то су четворица; уписано их је 49, дакле дошло је њих

45,“ Још учитељ није ни довршио свој рачун, а деца по скамијама вичу: „Господине, господине, па још нису дошли