Учитељ
38
наставном плану, програмима за нар. школе, о уџбеницима и настав. средствима, о раду окр. учит. зборова, о научним и практичним течајевима, о напредовању осн. наставе у Земљи, и о средствима за унапређење осн. наставе у Земљи.
Одредбе дан. закона о стал. школ. надзору обустављене су за неко извесно време, прелазним наређењем закона, с тога што нема материјалне могућности и што још немамо довољно стручних људи за тај посао, већ надзор врши Министар просвете преко нарочитих својих изасланика крајем школ. године и они имају да оцене успех и рад учитељев у тој години. Оцене учитељског. рада су: одличан, повољан и неповољан. За изасланике могу бити одређени наставници средњих школа или учитељи које избере Министар просвете према кандидацији Просветног Савета.
Ето то су главније одредбе нашег школ. уређења.
Положајем који је данашњи закон о нар. школама створио учитељу у Србији могу старији учитељи бити у главном задовољни а тако исто и глав. потребе школ. задовољене су али ипак није постигнуто све и многе и многе учитељ. жеље и захтеви школски нису још остварени. Нарочиту пажњу заслужује питање о побољшању стања млађих учитеља, којима почетне плате треба на сваки начин повећати, прве две повишице свести на 4 године, признати им године службе које су проведене у приправништву у сталне те да им вреде и за повишице и пензије урачунати им и оно време у године сталне службе које су провели док не ступе у стални кадар.
(ем тога погрешном применом појединих законских ставова протумачене су неке одредбе законске на штету учитеља чиме је с једне стране закон изгубио доста од свога угледа а с друге отворено поље борбе нашем учитељству за повраћај својих права и јавно протествовање.
Ради потпуности овога извештаја поменућу то да је и приватна иницијатива доста учинила у Србији за побољшање школских прилика и напредовање просвете.
Заузимљивошћу учитеља и свеснијих грађана створене су многе културне и хумане установе и разна удружења како овде у престоници тако и у унутрашњости земље којима је задатак да потпомажу остваривање задатака школ-