Учитељ

98

Ово би били принципи, који би се морали узети у обзир при предавању горњих предмета у нашим срп. основним школама.

Овога пута нису обухваћени заједнички принципи за целокупну основну наставу. То ће се учинити у току идућих конгреса, који ваља овај започети рад да наставе и усаврше. Данас је у име Божије учињен почетак и нека би тај почетак био на корист српској школи и деци, која се у њој васпитавају.

Као допуну овде изложених мисли, предлажем да Конгрес прими ову резолуцију: (— види прву резолуцију донесену на 1 срп. Учит. Конгресу—)

Ја завршујем са оном познатом латинском изреком: „Моп шина зед тилшт!“ и што би по смислу одговарало оном: „Боље мање, али темељније.“ И кад наше школе буду тако удешене, да све што у програму, буде удешено према детињем душевном развоју те кад наше школе не буду патиле од преоптерећености, тада ће се моћи са свим радити по оној изреци: „Моп тишНа сеа тиИшт,“ Тада ће из наших школа вејати дух свежине и орнога рада, и пропеваће наши малишани од радости за школом, а учитељ ће и сам осетити да је истинита она реч: „Чија је школа, тога је и будућност!“

Г. Ђока Михашловић учит. новосадски чита ову расправу :

О образовању учитеља и положају његову

Уверен сам, да се све учитељство радује, што је дочекало овај значајан тренутак, да се први пут од постанка види овако окупљено а на оваком знаменитом раду.

Све оне тешкоће, што их је учитељство преживело до сада у раду и животу своме, сличне су у главном у свима нашим крајевима, стога их се нећу овом приликом дотицати, а нећемо се овом приликом дотицати ни оних светлих момената, који су топлином и жаром својим подстицали учитељство на истрајан и самопрегоран рад.

Али искуство, које смо стекли у раду своме, а тако и проупавање чињеница из оних времена пре нас, треба да говори, како би се у будућности у сваком правцу створио јак основ раду, имену и положају учитељском, јер то је један од првих услова, да се и просвети народној у опште, да јака полета.

Да се овакав рад изводи доследно и смишљено, потребно је;