Учитељ

161

због њихове специфичне особине (што је својствено само једној ствари, или што њој припада по самој њеној природи),

Сем једнаког круга читалаца, којима су намењена оба пова, московска часописа међу њима се опажају и друге сличности. Тако: оба су јевтини; часопис „За народног учишеља“ стаје 2 рубље годишње, а „Просвеша“ ма да је већег обима — 8 рубље. Затим на оба часописа сарађиваће већином једна иста лица, ма да је број сарадника на „Просвефи“, као што се и очекивало од органа једног удружења, знатно већи. На послетку и саме лозинке које су истакли оба часописа веома су сличне. У прогласу штампаном у првом броју „За народног учитеља“ вели се: „наш је идеал — слободна школа са слободним учитељем на челу“. Главни задатак „Просвеше“ је истоветан циљу удружења чиј је она орган, а на име: да помаже ширењу и демокрацији просвећивања у свима њеним облицима и да удружи све, који служе или су готови да служе тој ствари као основи народног благостања. |

Сад да разгледамо први број и једног и другог часописа и да видимо, у колико су опи тек на првом кораку могли извршити постављени циљ. Да почнемо са „Просветом“.

Чланци: „од уредништва“ по „о задацима Лиге образовања према школи“ од позпатог педагога г. В, П. Вахтерова, заслужују нарочиту пажњу, јер се у њима, управо, износи програм рада. Први чланак „од уредништва“ задахнут је храброшћу п вером У свеј почетак; у њему се вели: „сада довољно удружени и одушевљени својим радом, потпуно свесни строге одговорности у вршењу задатака које је примио на себе московски обласни пододбор „Лиге образовања“, који је већ успео да се потпуно определи, као савезна прогресивно просветна, друштвена установа, одлучио је да предузме издавање свога самосталног штампаног органа „гГросвете“, који треба да послужи као најподесније средство за учвршћивање опих демократских начела, које је „Лита образовања“ узела за основу за корениту измену и усавршавање просвето у Русији“. Ми се потпуно слажемо и свесрдно поздрављамо „Просветин“ задатак. Главна погодба да се истакнути циљ освари, јесте, по нашем мишљењу, активан рад московског обласног пододбора „Лиге образовања“, који му предстоји у најближој будућности. Тај пододбор за сада још преживљује период свога уређивања и у први мах смера само на оне циљеве који се ускоро