Учитељ

00 У ЧИ ТЕ Љ

један разред седи, а не ради ништа док наставник ради са другима, јер има и оваквих случајева.

Да би успех у четвороразредним неподељеним школама био бољи, а рад наставницима олакшан, потребно је при таквим школама једне године да се не врши упис ученика у [разреда идуће. године уписати дупли број (предлог Д. Путниковића). Овим би се исти број деце школовао, успех би у настави био бољи, а наставницима би било лакше, јер би радили са мање разреда. Намеран сам у моме реону у овом смислу издати распис, ако ми г. М, Прдсвете допусти, јер се ово не коси са зак. о народним школама.

Одржавање реда.

„Без реда нема рада“ „Само у реду рад.“ Па ипак у многим | "местима нема реда ни у школи ни ван ње. Ако се хоће да се ради. у реду, да школа има извесног васпитног утицаја а да је донекле. и за саме наставнике лакше, онда се пре сваког рада има завести ред до ситница, кога се ученици морају строго придржавати. Да би се овај рад у истини могао створити, и да би ученицима прешао у навику, потребно је да наставници нарочито у почетку школ "тодине стално надстојавају над ученицима, и да у школама где има више наставника буде споразуман и једнобразан рад у овом погледу. Кад се тако ученици још у почетку навикну на прописани ред и кад увиде да тако и никако друкчије, мора бити, онда ће они тако и поступати. Наставници који овако поступају имају мало | више посла у почетку године, али су зато преко целе године мирни, док наставници који у почетку године не обраћају довољну пажњу. на стварању и одржању реда него у нереду отпочињу рад, нреко_ целе године радиће у недељу и увек ће имати понешто да расправљају и исправљају и према томе да се љуте.

Сваки наставник нека је убеђен у ово, па нека првенствено ствара и одржава ред код ученика како у школи тако и ван ње.

1. Ред у школ. а) Навићи ученике да не долазе рано у школу (ово је незгодно само за брдске крајеве), него највише на 1, часа пре почетка наставе — на знак звона. Ученике који би пре долазили враћати, а ученике који се задоцњавају чешће а без узрока, задржавати и пуштати кући после осталих ђака. 6) Да у школу улазе у реду — по два. У дворишту се уреде овако: Ученици стану по разредима и клупама, прво они, који су у последњим клупама до зида, и кад се сви уреде, полазе у школу.