Учитељ

602 УЧИТЕЉ

извесну умешност, потребно је непрестано вежбање у свима предметима ; крајњи је циљ вежбања самосталност. Од почетка треба ученика упутити на самосталан рад, најпре у малом, упоредо с по. већавањем захтева од његове способности. Ученик, који се на основу планског вежбања васпита за самосталност, уме нешто и то не само на годишњем испиту него, што је главно, и при из"ласку из школе у практични живот.

Важно је средство, да се ученик подстакне на самостално мишљење, питање учитељево. И по форми и по садржини питање мора увек да буде стављено тако да постакне моћ мишљења у ученика; одговор не сме бити већ у питању, он треба, напротив, да буде израз ученикова размишљања.

Због разноврсне обдарености и различитих домаћих прилика код ђака биће знање и умење, које школа може дати, ИндИВидуално врло различити; али известан се мнимум мора ипак од сваког детета захтевати. Кад боље обдарени са мање муке усвајају наставно градиво, онда је нарочити задатак школе да мање обдадареним и слабим пружи кобразовање које одговара њиховој способности, а да се при том не ометају способнији при њиховом напредовању. Где се не могу извести нарочита уређења, слецијални разреди за слабо обдарене, помоћни разреди, понављачки и скраћени разреди), ту се учитељу и иначе у настави даје довољно прилика, да се у нароћитој мери побрине за слабе.

9. Прелазећи на школску дисциплину, наставни план вели да је њен задатак: трајно навикавање ученика на ред у школи и ван ње; с планом и свесно одржавана, она представља једно васпитно средство од велике важности.

Ред у свима стварима мора да карактерише школски живот. Школски рад, школско уређење, школски локали и наставна средства треба сваког дана да чине на ученика утисак строгог реда и да тако негује смисао за ред. Од куће се мора захтевати да ученика преда школи у уредном стању; где кућа овом задатку не одговара или не може да одговори, има да се умеша школа поправљајући или помажући.

Тачност је потребна пратиља реда. Настава мора тачно са звонцетом да отпочне; тачно се мора и завршити. Што школа ученику налаже, нека се тачно врши, кад се дете осам или девет година сваког дана подстиче на тачност, то ће му она, уколико и кући пружа потребно потпомагање, постати нераздвојно својима на његов цео живот. (наставиће се) В. Р. Младеновић

! 4 ћ