Учитељ

506 УЧИТЕЉ

о свему томе па ипак се одуговлачила идеја о регулисању школских прилика на здравијој и стабилнијој основи све до најновијих дана. У пројекту закона о народним школама који је израдио Главни Одбор Учит. Удружења уз сарадњу својих зборова, налази се доброг градива за израду школског закона у духу педагошких захтева и практичног искуства. Министарство би имало само да провери извесне принципе закона с правног гледишта, како стоје они у погледу везе и хармоније с осталим земаљским законима тако и у погледу практичног извођења одредаба које се разликују принципијелно од досадашњих. А тако исто и да подвргне анализи поједине одредбе у погледу времена и могућности скоријег остварења истих с обзиром на прилике које сад владају.

Али као год што је нужно дати школи оно што је њој најбитније, без чега она не може напредовати, исто је тако нужно и њене раднике осигурати, да би могли безбедније вршити своје тешке и узвишене дужности. Стање њихово, нарочито сад после ових ратова, постало је врло несношљиво. Њима треба дакле брзе помоћи. Да је ово стање врло рђаво о томе имају уверења и меродавни фактори. О томе постоје изјаве толиких меродавних личности, то признају и чланови владе и народни посланици. Само су се сви они бранили да је решење учитељског питања у данашњим финансијским приликама немогућно због великих издатака који су чињени на војене потребе, железнице и друго, а сада да им много треба за уређење нових крајева и инвалидски фонд. | Па ипак су разлози у корист поправке основне наставе и њених чинилаца превагнули и влада и скупштина су одлучили да реше та питања још у овој скупштинској сесији. И то је добра ствар.

Ако ова питања влада Краљевине Србије сврши као што треба, стећи ће не само признања и захвалности свега учитељства, него ће показати свему културном свету да је извршила један акт мудрога руковођења државним пословима јер је поклонила своју најозбиљнију пажњу ономе што је најбитније у држави, основица њенога живота. Познато је да земље које имају добро уређену народну просвету цве-

тају и напредују а земље где ње нема никако, илије у по-