Учитељ

ОПШТА ПЕДАГОГИКА 735

Општа педагогика

Рт. рћи. Павле Чубровић.

ОЧИГЛЕДНОСТ У МОРАЛНОЈ НАСТАВИ НОВ ПРИЛОГ ЗА НАУКУ О ОБРАЗОВАЊУ МОРАЛНЕ ВОЉЕ

(Свршетак)

Разни активитети у раду и игри везани су не само са напорима него и са разним спољним околностима и утисцима и васпитаницима се не сме забранити да искуси све те утиске! При том они морају упознати такође темпоралне промене, покварен ваздух хладноћу и топлоту, глад и жеђ, прашину и разне друге непријатности. Исто тако мора им се дати могућност да искусе и задовољство живота, што се постиже увођењем васпитаника у друштва. где се свира, игра, пева, шали, итд. Васпитаници ће свесно или несвесно изједначавати те утиске, чиме се преношење у унутрашњост других из основа омогућава.

С обзиром на околност што су једни васпитаници из села а други из вароши, морали би први да се воде у варош а други у села, да тамо раде и да се играју. Васпитаниици из села имају већ извесно искуство о сеоским радовима и играма као што ин они из вароши знају по нешто о играма и радовима по варошима. Отуда је потребно да се васпитаници из села дуже задрже код варошких радова, као и они из вароши код сеоских радова. Уопште васпитанике треба дуже задржаватн на оним радовима и играма о којима имају мање искуства. При том је потребно да сви васпитаници они са села и они из вароши, што је више могуће, заједнички врше делања као путовања, игре, рад итд. при чему могу да међусобно мењају мисли и да се боље узајмично познају.

Но игре и радови су према њиховим тешкоћама врло различите; једне су лакше а друге теже, за једне је потребно мање напредовање а за друге више. Према својим тешкоћама исто су тако врло различите и спољне околности тих делања. Према томе и делања и њихове спољне околности морају бити потпуно пропорционалне снази васпитаника и одговарати њиховој природи. С о6зиром на ове чињенице може се рећи да код млађих васпитаника лаки технички радови и игре треба да буду претежни а код старијих компликованије игре и продуктивни озбиљни радови. Игре