Учитељ

944 УЧИТЕЉ

У почетку се морају збирови писати па из њих изузети колико је нужно за веће наименовање а претек написати, но чим деца буду довољно извежбана могу писати збирове одвојено па сам претек да напишу испод црте, а још је боље да саберу усмено па претек (ако га има) да напишу, јер се тим уштеди време и прашина од креде и писање и брисање непотребно. 2.) Задатак: Радник једног дана радио 12 сати а другог 11 с. и 15 минута. Колико више првог дана. — Одузеће се. У умалимку сваки број мора бити већи него у умалитељу. У овом примеру нема у умалимку минута те се пише црта, али се узме 1 сат (из 12) и промени у 60 минута што се изнад црте напише, па се одузима било додавањем било одузимањем.

5 60 | 79 90

12 С. —м. или: 9 с. 20 м. 30 сек. п » 15 Р > Е 8 » 40 » 50 » — с. 45 м. 5 с: -59' 40'"'

Но чим се види да су умаликови бројеви мањи најбоље је изузимањем и променама најпре свести их тако да буду већи а умалимак у том облику и написати, нпр. горњи би примери били: П ч. 60 м.; и 8 ч. 79' 90". Овим се избегне писање тачке изнад броја од ког се узима јединица, пишу се чисти бројеви јасно без поправака и прецртавања, а и кад се одузима додавањем услед више бројева лако се 1 за обележавање узете јединице (заборави се 1 сат док се одузму секунди и минути), и рачунски резултат буде погрешан.

3. Пароброд се кренуо из Београда у 7 сати и 5 минута увече а у Радујевац је стигао сутрадан у 4 сата и 38 минута после подне. Исти је пароброд кренуо се из Радујевпа у 8 сати и 10 минута а стигао сутрадан у Београд у 12 сати и 46 минута по поноћи. Колико је више путавао уз воду него низ воду» —

Овај је задатак виши ступањ дечјег размишљања, и ако је у ствари прост, а-решио би се овако: 1. наћи колико је путовао првог дана (одузимањем); 2. наћи колико је путовао другог дана; 3. Наћи време целог пута; — то исто наћи и за повратак; 7. наћи вишак узводног путовања; тј.

1.) до 1 с. и 60 м. (поноћ) 2. 3.) до поноћи 4 с. 55' путовао од Г » «“ 5 „ (вече) · до подне 12 | — . путовао 4 с. и 55 м. по подне 4 ,„ 38' .

Путовао свега. 21 с. 38'