Учитељ

32 Учитељ

“ 7

Ове се противности још никако не изгладише. Али ипак имају данас у методици рачунске наставе два, иако посве разна, али ипак добро утврђена пута при поступку, (аЗИОННаЊОХ бројнога низа од 1 до 10: =

А) Предочењем и именовањем појединих бројних појмова граде се прво карике, делови, чланови природнога бројнога низа и то у групама 1–5 и 1—10. Онда текар настаје у томе опсегу вежбање и основних видова рачунања.

Б.) Бројеви се сматрају више као поједини појмови (индивидуа) а обрађују се посебице сви основни бројеви. Све_ страним посматрањем свакога броја врше се уједно и основни видови рачунања.!

Овде ће се изложити први наставни поступак (код А.) желећи да и учитељу при овоме остаје ипак и његове слободне: воље. Ако је наставник предавао неколико година по овоме начину, нека после тога преузме идруги начин те да сам стече власгитога убеђења којим се путем даде више постићи.

У почетној рачунској настави очигледност је од највеће важности те се с тога мора отпочети очигледно именованим.

бројевима. Отпочиње се са два (двоје и стварају се очигледно. бројеви 2 и 13 затим 1, 2, 8, 4; онда 1 до 5, а касније и 1—10. Који се год бројни ред образује тај се одмах и пређе и то са и без именовања. Касније ће бити сви бројни појмови све јаснији и разумљивији пошто почнемо рачунање очигледним додавањем и одузимањем те ће и деца мало по мало доћи до сталности у пењању и силажењу лествице овога природнога ·бројнога реда. Прва је рачунска настава искључиво очигледна.

Дете има да схвата само количину (број) предмета с тога. ови предмети (ствари) морају бити искључиво познати, обични: и свакидањи. Н. пр. врата, прозори, грах, куглице на руској рачунаљци и слично. Треба пазити да не би ови предмети својим каквим упадљивим особинама одвратили дечју пажњу од. главне сврхе т. |. броја (множине) предмета. Наставник нека се побрине да при томе упути децу иу самоградњу. Да у њих пробуди учешће у рачунању и да им ово трајно и задржи. Ако би учитељ непрестано само показивао, то многа деца не би ништа ни видела јер још нису научена гледати. Деца морају

1 Ове се зове монографска меоба, коју је педагог Грубе (умро: 188!. у Брегенцу) засновао.