Учитељ

40 Учитељ

то долази такор Отуда што и цртачи кад цртају мапу, они се обрну к северу, па им с десна долази исток, с лева запад, а с против севера је југ, као и нама што је било. Тако мора бити и на малом простору мапе, а не само на целој мапи.

За тим, ради још бољег уверења да је на мапи заиста“ све као на земљи, а нарочито стране света (које децу много буне), треба позвати ђаке да кажу по неку варош или село које знају, и на којој су страни од дотичног места, па их наћи на мапи и показати да су доиста на тој страни, како они кажу.

На пр. ја питам: ко је од вас био у Обреновцу 2 На којој је то страни одавдег Да видимо је ли и на мапи тако. — Ево га Београд. Хајдмо на запад од Б, Ево га Обреновац заиста на западу од Б.

Тако питам и нађем Крагујевац, Ниш, Шабац и др.

Питам их на коју страну иде железница из Београда.

ађем обе железиице и уверим их да заиста једна иде на југ, а друга на север.

Питам их: како рекосмо, како се зове овај крај западно од Земуна и Дунава, овде поред Саве2 (Срем). Да видимо је ли Срем доиста на западу од Земуна и Дунава. Ево их Земун и Дунав. Ово је западна страна, И ево где пише Срем.

Тако исто питам: Како се зове овај крај што је на истоку од Земуна и Дунава (Банат). Да видимо је ли тако и на мапи. Ево их Земун и Дунав. Источно од њих је овамо, на десно. · Хајкмо тамо. Ево горе где пише Банат.

Дакле, која река раздваја Срем и Банат 2 И то им покажем и уверим их. ;

ПЕДАГОШКИ ПРЕГЛЕД Свет. Ђорђевић, учитељ: Ми

МОКХТЕЗЗОВ! МЕТОДА

Нека млада докторка, која бејаше на служби у болници, дежурала је у одељењу за блесаву, готово идиотску децу. Духовно сиромашна мала бића постадоше њени љубимци. Интимна симпатија са несрећницима нагна је да непрестано размишља о томе, како да се пробуде њихове млитаве душе и да